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資料の状態
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| No. |
資料番号 |
資料種別 |
請求記号 |
配架場所 |
状態 |
貸出
|
| 1 |
0017333246 | 一般図書 | 375.33/ｵｸ26/ | 新着・社２ | 貸出可 |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| 書誌種別 |
図書 |
| タイトル |
地形×創作 |
| サブタイトル |
創作体験活動を導入した新たな地理学習の実践 |
| シリーズ名 |
国立大学法人兵庫教育大学教育実践学叢書 |
| シリーズ番号 |
9 |
| タイトルヨミ |
チケイ ソウサク |
| サブタイトルヨミ |
ソウサク タイケン カツドウ オ ドウニュウ シタ アラタ ナ チリ ガクシュウ ノ ジッセン |
| シリーズ名ヨミ |
コクリツ ダイガク ホウジン ヒョウゴ キョウイク ダイガク キョウイク ジッセンガク ソウショ |
| シリーズ番号ヨミ |
9 |
| 人名 |
小倉 拓郎／編著
|
| 人名ヨミ |
オグラ タクロウ |
| 出版者・発行者 |
ジアース教育新社
|
| 出版者・発行者等ヨミ |
ジ アース キョウイク シンシャ |
| 出版地・発行地 |
東京 |
| 出版・発行年月 |
2026.7 |
| ページ数または枚数・巻数 |
280p |
| 大きさ |
22cm |
| 価格 |
￥３０００ |
| ISBN |
978-4-86371-767-1 |
| ISBN |
4-86371-767-1 |
| 分類記号 |
375.33
|
| 件名 |
地理教育
|
| 内容紹介 |
創作活動を通して地形図読解力を高める教育実践と研究成果をまとめたもの。アナログ教材とデジタル教材を組み合わせた、小学校から大学までの授業実践や教員研修での取り組みを紹介する。 |
| 言語区分 |
JPN |
| タイトルコード |
1009812944270 |
| 目次 |
第Ⅰ部 概念編 |
|
第1章 平成29・30・31年改訂学習指導要領における地形学習の位置付け／第2章 日本におけるSTEAM教育の動向と教科等の横断的な学習への導入／第3章 地形×創作:教授法イノベーションへのアプローチ |
|
第Ⅱ部 教材開発編 |
|
第1章 アナログ教材:紙粘土・色塗り・造形／第2章 アナログ教材:スチレンペーパー模型制作と地理情報／第3章 デジタル教材:GIS(地理情報システム)を用いた3次元表現 |
|
第Ⅲ部 授業実践編 |
|
第1章 小学校中学年社会科の事例 ダム開発と市のうつりかわり／第2章 小学校高学年総合的な学習の時間の事例 茶文化クリエイターになろう／第3章 小学校高学年総合的な学習の時間の事例 地下文化遺産を用いた創造的な地域学習(小大連携授業)／第4章 小学校高学年の事例 ドローンでミニチュア模型を作ろう／第5章 中学校社会科地理的分野の事例 自然環境×人々の生活／第6章 中学校社会科歴史的分野の事例 「鎌倉時代の学習×デザイン思考」の単元の授業実践を中心に／第7章 高等学校地理総合の事例 地形と自然災害を学ぶ導入としての粘土の活用／第8章 教員養成系大学・教職科目の事例 富士山を作ってみよう／第9章 教員養成系大学・教職科目の事例 登山道の地形と環境保全を事例に／第10章 教員研修の事例 3Dで地形を見る・動かす・つくる |
目次
内容細目
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