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No.	資料番号	資料種別	請求記号	配架場所	状態	貸出
1	0017284621	一般図書	336.3/ｷﾑ26/	2F社会	貸出中	×

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書誌情報サマリ

タイトル	グループ・クリエイティビティ
人名	木村裕斗／著
人名ヨミ	キムラユウト
出版者・発行者	白桃書房
出版年月	2025.11

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別	図書
タイトル	グループ・クリエイティビティ
サブタイトル	個人と集団のインタラクションが生み出す変革
並列タイトル	GROUP CREATIVITY
タイトルヨミ	グループクリエイティビティ
サブタイトルヨミ	コジントシュウダンノインタラクションガウミダスヘンカク
人名	木村裕斗／著
人名ヨミ	キムラユウト
出版者・発行者	白桃書房
出版者・発行者等ヨミ	ハクトウショボウ
出版地・発行地	東京
出版・発行年月	2025.11
ページ数または枚数・巻数	11,209p
大きさ	22cm
価格	￥３０００
ISBN	978-4-561-26801-7
ISBN	4-561-26801-7
注記	文献:p195〜206
分類記号	336.3
件名	経営組織／創造性
内容紹介	組織風土や人的資源の「あるべき論」は幻想にすぎない。それでも集団に希望を見いだせるのか? ビジネスにおける創造性を、個人と集団の特性に合わせて導く最適な方策を提案する。
言語区分	JPN
タイトルコード	1009812889683
目次	序章集団創造性の基礎理論
	1.経営組織における創造性とチームへの着目／2.チームと集団／3.集団と創造性のパラドックス／4.集団による創造的問題解決／5.個人と集団のインタラクション／6.本書の目的とメイン・リサーチ・クエスチョン
	第1部集団:創造性を導くチーム学習
	第1章創造的チーム学習の基本モデル(研究1)
	1.先行研究:チーム学習と創造性の研究動向／2.目的:チームの創造的成果を導く要因は何か／3.方法:質問紙調査の実施／4.結果:創造性を導く集団特性とチーム学習プロセス／5.考察:創造的チーム学習行動の促進要因と成果／6.まとめ:知識のオーバーラップ,リフレクション,多様化が創造性を導く
	第2章集団特性に応じた創造的チーム学習の有効性(研究2)
	1.目的:集団特性を所与としたチーム学習のアプローチ／2.方法:新たな視点によるデータの再分析／3.結果:集団特性に応じた創造的チーム学習の有効性の比較分析／4.考察:集団特性に応じた最適な学習行動のタイプ／5.まとめ:チームの現実を踏まえた適切な学習行動の選択を
	第3章実務家に向けたエッセンス:創造性を導く集団特性とチーム学習のマネジメント
	l.集団特性のマネジメント／2.チーム学習のマネジメント／3.集団特性とチーム学習の効果的な組み合わせ／4.与えられた環境の中で創造的成果を導くために
	第2部個人:創造的思考態度の形成
	第4章創造的思考態度に対する個人特性とチーム学習の交互作用(研究3)
	1.目的:創造的思考態度の形成メカニズムの解明／2.先行研究:創造的思考に関する研究動向／3.方法:統一条件下のグループ活動と質問紙調査／4.結果:創造的思考を導く個人特性とチーム学習のインタラクション／5.考察:拡散・収束思考に影響する個人特性とチーム学習の関係性／6.まとめ:個人特性によりチーム学習が負の効果を持つ場合も
	第5章実務家に向けたエッセンス:個人の創造的思考を促すアプローチ
	1.創造的思考態度を有する個人特性／2.個人特性とチーム学習の効果的な組み合わせ／3.与えられたメンバーで創造性を発揮するために
	第3部組織:創造的変動と革新性の広がり
	第6章集団変動と組織革新のシミュレーション(研究4)
	1.目的:組織全体の革新性を高めるコミュニケーション方略の解明／2.先行研究:個人の変容を導く学習と新たな研究アプローチ／3.方法:マルチェージェント・シミュレーション／4.結果:シミュレーションによる条件比較と知識収斂のプロセス／5.考察:集団特性条件に基づくコミュニケーション方略の有効性／6.まとめ:組織革新を導く方略は集団の状況により異なる
	第7章集団内の相互作用プロセスと態度変容(研究5)
	1.目的:集団レベルの協調活動の相互作用プロセスの解明／2.先行研究:集団内における個人の態度変容／3.方法:プロトコルデータを用いた会話分析／4.結果:発話構造と態度変容プロセスの分析／5.考察:相互作用場面の叙述パターンと態度変容モデル／6.まとめ:複雑な創造的変動へのアプローチ
	第8章実務家に向けたエッセンス:組織・集団の変革に向けて
	1.組織全体の知識革新に向けたコミュニケーション／2.集団内の態度変容に向けたコミュニケーション／3.創造的変動を目指して
	終章個人と集団のインタラクション:集団創造性のダイナミクス
	1.RQ1:集団の創造的成果を導くチーム学習はどのようなものか／2.RQ2:個人の創造的思考を促す個人と集団の相互作用はどのようなものか／3.RQ3:組織の革新性を高めるコミュニケーション方略はどのようなものか
	おわりに:組織の制約を乗り越えるために