検索結果資料の内容

図書
ログインすると表紙画像を
ご覧になれます
ご利用の地域の図書館が所蔵している場合、そちらの方が早く借りられることもあります。
また、ご利用の地域の図書館に申し込み、県立図書館の資料を取り寄せることもできます。
岡山県図書館横断検索

この資料の情報へのリンク：

蔵書情報

この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。

所蔵数 1 在庫数 0 予約数 0

資料の状態

各蔵書資料に関する詳細情報です。

No. 資料番号 資料種別 請求記号 配架場所 状態 貸出
1 0017017716一般図書778.77/ｺﾏ26/新着・人文貸出中  ×

この資料に対する操作

カートに入れる を押すと この資料を 予約する候補として予約カートに追加します。

いますぐ予約する を押すと 認証後この資料をすぐに予約します。

この資料に対する操作

電子書籍を読むを押すと 電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。

登録するリストログインメモ

書誌情報サマリ

タイトル

アニメ心理学超入門

人名 小松 英海／著
人名ヨミ コマツ ヒデミ
出版者・発行者 ナカニシヤ出版
出版年月 2025.9

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別 図書
タイトル アニメ心理学超入門
サブタイトル 「生命」のないものに「生命」を感じるしくみ
タイトルヨミ アニメ シンリガク チョウニュウモン
サブタイトルヨミ セイメイ ノ ナイ モノ ニ セイメイ オ カンジル シクミ
人名 小松 英海／著
人名ヨミ コマツ ヒデミ
出版者・発行者 ナカニシヤ出版
出版者・発行者等ヨミ ナカニシヤ シュッパン
出版地・発行地 京都
出版・発行年月 2025.9
ページ数または枚数・巻数 5,115p
大きさ 21cm
価格 ￥２２００
ISBN 978-4-7795-1896-6
ISBN 4-7795-1896-6
分類記号 778.77
件名 アニメーション ／ 知覚
内容紹介 平面上の動く絵を、生きているように感じるのはなぜか? 絵に命や意思が吹き込まれるしくみについて、具体的な作品例を挙げながら、アニメーション表現と知覚心理学の両面から考察する。動画が見られるQRコード付き。
著者紹介 博士(心理学)。専門は運動の知覚。明星大学、東京工芸大学で非常勤講師として運動視知覚、アニメーション心理学を担当。
言語区分 JPN
タイトルコード 1009812877230



目次


内容細目

関連資料

この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。

375.1　375.1
【主体性総論　：　主体性とは何か、な…】 主体性総論　：　主体性とは何か、な…
溝上 慎一／著 【僕の人生も変わるんだ　：　対話で未…】 僕の人生も変わるんだ　：　対話で未…
竹村 登茂子／著 【自己調整する自主学習】 自己調整する自主学習
瀧口 直樹／著 【その自由進度学習、間違っていません…】 その自由進度学習、間違っていません…
樋口 万太郎／編… 【自己調整につながる学習理論をビジュ…】 自己調整につながる学習理論をビジュ…
白杉 亮／著 【教室から実践するデザイン思考　：　…】 教室から実践するデザイン思考　：　…
デビッド・リー／… 【「非常識」な授業づくり　：　悩んだ…】 「非常識」な授業づくり　：　悩んだ…
鈴木 秀樹／著 【子ども主体ではじめよう!学校全体で…】 子ども主体ではじめよう!学校全体で…
野口 晃菜／編著… 【「聞き合う力」「考え合う力」を鍛え…】 「聞き合う力」「考え合う力」を鍛え…
菊池 省三／著 【子どもが思わず発表したくなる教師の…】 子どもが思わず発表したくなる教師の…
竹岡 正和／著 【探究のコンパス　：　学びのデザイン…】 探究のコンパス　：　学びのデザイン…
新渡戸文化学園／… 【「探究」の現在地とこれから　：　高…】 「探究」の現在地とこれから　：　高…
酒井 淳平／編著 【科学的エビデンスに基づく最適の教え…】 科学的エビデンスに基づく最適の教え…
ジェフ・ペティ／… 【国際情報分析　：　実社会で本当に求…】 国際情報分析　：　実社会で本当に求…
關谷 武司／編,… 【模擬授業その効果と活用】 模擬授業その効果と活用
野口 芳宏／著 【今日からはじめる自由進度学習　：　…】 今日からはじめる自由進度学習　：　…
西川 純／著 【貧困化する授業からの反転　：　デジ…】 貧困化する授業からの反転　：　デジ…
子安 潤／著 【「子ども主体」の授業づくり大全】 「子ども主体」の授業づくり大全
『授業力&amp… 【小学校国際バカロレアの授業づくり　…】 小学校国際バカロレアの授業づくり　…
中村 純子／編著… 【「指示」をやめれば、先生はうまくい…】 「指示」をやめれば、先生はうまくい…
内藤 睦夫／著 【VUCAの時代を生き抜く力を育む未…】 VUCAの時代を生き抜く力を育む未…
岳野 公人／編著… 【自己調整方略　：　主体的な学びを実…】 自己調整方略　：　主体的な学びを実…
木村 明憲／著 【時間割から子どもと一緒につくること…】 時間割から子どもと一緒につくること…
山田 剛輔／著,… 【小学校「探究的な学び」の授業デザイ…】 小学校「探究的な学び」の授業デザイ…
有松 浩司／著 【学習指導案の理論と方法】 学習指導案の理論と方法
米田 豊／著,植…
学習指導
【教師の成長を支える学習環境デザイン…】 教師の成長を支える学習環境デザイン…
張 暁紅／著 【主体性総論　：　主体性とは何か、な…】 主体性総論　：　主体性とは何か、な…
溝上 慎一／著 【特別…総則等編<高等部>】 特別…総則等編<高等部>
文部科学省／[編… 【僕の人生も変わるんだ　：　対話で未…】 僕の人生も変わるんだ　：　対話で未…
竹村 登茂子／著 【自己調整する自主学習】 自己調整する自主学習
瀧口 直樹／著 【その自由進度学習、間違っていません…】 その自由進度学習、間違っていません…
樋口 万太郎／編… 【自己調整につながる学習理論をビジュ…】 自己調整につながる学習理論をビジュ…
白杉 亮／著 【学校図書館活用の考え方と実践事例　…】 学校図書館活用の考え方と実践事例　…
堀川 照代／編著 【教室から実践するデザイン思考　：　…】 教室から実践するデザイン思考　：　…
デビッド・リー／… 【スロー・ルッキング　：　よく見るた…】 スロー・ルッキング　：　よく見るた…
シャリー・ティシ… 【「非常識」な授業づくり　：　悩んだ…】 「非常識」な授業づくり　：　悩んだ…
鈴木 秀樹／著 【「聞き合う力」「考え合う力」を鍛え…】 「聞き合う力」「考え合う力」を鍛え…
菊池 省三／著 【子どもが思わず発表したくなる教師の…】 子どもが思わず発表したくなる教師の…
竹岡 正和／著 【「むずかしい学級」対応マップ】 「むずかしい学級」対応マップ
山田 洋一／著 【探究のコンパス　：　学びのデザイン…】 探究のコンパス　：　学びのデザイン…
新渡戸文化学園／… 【「わかる」はどう深まるか　：　子ど…】 「わかる」はどう深まるか　：　子ど…
藤村 宣之／著 【つくって学ぶアクティブラーニング】 つくって学ぶアクティブラーニング
東京大学教養教育… 【「探究」の現在地とこれから　：　高…】 「探究」の現在地とこれから　：　高…
酒井 淳平／編著 【いま必要とされるいのちの教育】 いま必要とされるいのちの教育
Clerc子ども… 【科学的エビデンスに基づく最適の教え…】 科学的エビデンスに基づく最適の教え…
ジェフ・ペティ／… 【国際情報分析　：　実社会で本当に求…】 国際情報分析　：　実社会で本当に求…
關谷 武司／編,… 【模擬授業その効果と活用】 模擬授業その効果と活用
野口 芳宏／著 【MINERVAはじめて学ぶ教科…別巻】 MINERVAはじめて学ぶ教科…別巻
吉田 武男／監修 【今日からはじめる自由進度学習　：　…】 今日からはじめる自由進度学習　：　…
西川 純／著 【貧困化する授業からの反転　：　デジ…】 貧困化する授業からの反転　：　デジ…
子安 潤／著
もどる
このページの先頭へ トップページへ

本文はここまでです。

ページの終わりです。