検索結果資料の内容

図書
ログインすると表紙画像を
ご覧になれます
ご利用の地域の図書館が所蔵している場合、そちらの方が早く借りられることもあります。
また、ご利用の地域の図書館に申し込み、県立図書館の資料を取り寄せることもできます。
岡山県図書館横断検索

この資料の情報へのリンク：

蔵書情報

この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。

所蔵数 1 在庫数 1 予約数 0

資料の状態

各蔵書資料に関する詳細情報です。

No. 資料番号 資料種別 請求記号 配架場所 状態 貸出
1 0016396715図書一般370.4/ﾀﾑ23/2F社会貸出可  ○

この資料に対する操作

カートに入れる を押すと この資料を 予約する候補として予約カートに追加します。

いますぐ予約する を押すと 認証後この資料をすぐに予約します。

この資料に対する操作

電子書籍を読むを押すと 電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。

登録するリストログインメモ

書誌情報サマリ

タイトル

探究モードへの挑戦

人名 田村 学／編著
人名ヨミ タムラ マナブ
出版者・発行者 人言洞
出版年月 2022.9

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別 図書
タイトル 探究モードへの挑戦
サブタイトル 高度化・自律化をめざすSDGs時代の人づくり
シリーズ名 生涯探究社会の創出シリーズ
タイトルヨミ タンキュウ モード エノ チョウセン
サブタイトルヨミ コウドカ ジリツカ オ メザス エスディージーズ ジダイ ノ ヒトズクリ
シリーズ名ヨミ ショウガイ タンキュウ シャカイ ノ ソウシュツ シリーズ
人名 田村 学／編著 　 佐藤 真久／編著 　 合田 哲雄／[著] 　 浅野 大介／[著] 　 田渕 六郎／[著] 　 白井 俊／[著]
人名ヨミ タムラ マナブ　サトウ マサヒサ　ゴウダ テツオ　アサノ ダイスケ　タブチ ロクロウ　シライ シュン
出版者・発行者 人言洞
出版者・発行者等ヨミ ニンゲンドウ
出版地・発行地 横浜
出版・発行年月 2022.9
ページ数または枚数・巻数 5,268p
大きさ 21cm
価格 ￥３０００
ISBN 978-4-910917-00-9
ISBN 4-910917-00-9
分類記号 370.4
件名 教育 ／ 生涯学習
内容紹介 持続可能な社会の構築には、受動的な学びから、自ら課題を設定し、考え、行動する「探究モード」へと転換する必要がある。探究活動を“学習”と“協働”の側面から掘り下げ、探究の高度化・自律化に向けた人づくりを考察する。
言語区分 JPN
タイトルコード 1009812619053



目次


内容細目

関連資料

この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。

田村 学　佐藤 真久　合田 哲雄　浅野 大介　田渕 六郎　白井 俊
【市民科学　：　自然再興と地域創生の…】 市民科学　：　自然再興と地域創生の…
岩浅 有記／編著… 【世界の教育はどこへ向かうか　：　能…】 世界の教育はどこへ向かうか　：　能…
白井 俊／著 【SDGs×ライフキャリア探究BOO…】 SDGs×ライフキャリア探究BOO…
佐藤 真久／監修… 【ジオパークからはじめる地域づくり・…】 ジオパークからはじめる地域づくり・…
美しい伊豆創造セ… 【令和の「生活・総合」授業実践レポー…】 令和の「生活・総合」授業実践レポー…
矢ノ浦 勝之／著… 【冬の室内あそび・外あそび】 冬の室内あそび・外あそび
田村 学／監修 【秋の室内あそび・外あそび】 秋の室内あそび・外あそび
田村 学／監修 【夏の室内あそび・外あそび】 夏の室内あそび・外あそび
田村 学／監修 【SDG…けんた、寿司職人になる!?編】 SDG…けんた、寿司職人になる!?編
佐藤 真久／監修… 【春の室内あそび・外あそび　：　きせ…】 春の室内あそび・外あそび　：　きせ…
田村 学／監修 【「生活・総合」の新しい授業づくり　…】 「生活・総合」の新しい授業づくり　…
田村 学／監修,… 【SDGsパートナーシップBOOK　…】 SDGsパートナーシップBOOK　…
佐藤 真久／監修… 【「ゴール→導入→展開」で考える「単…】 「ゴール→導入→展開」で考える「単…
田村 学／著 【新アプリ法務ハンドブック】 新アプリ法務ハンドブック
増田 雅史／編著… 【SDGsのサバイバル　：　クイズで…】 SDGsのサバイバル　：　クイズで…
韓 賢東／絵,佐… 【生活・総合 資質・能力の育成と学習…】 生活・総合 資質・能力の育成と学習…
田村 学／編著,… 【SDGs時代の評価　：　価値を引き…】 SDGs時代の評価　：　価値を引き…
米原 あき／編著… 【はっけんいっぱい!まちのしせつ5】 はっけんいっぱい!まちのしせつ5
田村 学／監修 【はっけんいっぱい!まちのしせつ4】 はっけんいっぱい!まちのしせつ4
田村 学／監修 【はっけんいっぱい!まちのしせつ3】 はっけんいっぱい!まちのしせつ3
田村 学／監修 【はっけんいっぱい!まちのしせつ2】 はっけんいっぱい!まちのしせつ2
田村 学／監修 【はっけんいっぱい!まちのしせつ1】 はっけんいっぱい!まちのしせつ1
田村 学／監修 【高校生のための「探究」学習図鑑】 高校生のための「探究」学習図鑑
廣瀬 志保／編著… 【SDGsダイバーシティBOOK　：…】 SDGsダイバーシティBOOK　：…
佐藤 真久／監修… 【自分で見つける!社会の課題3】 自分で見つける!社会の課題3
NHK「ドスルコ…
370.4　370.4
【バカ親につけるクスリ　：　これ以上…】 バカ親につけるクスリ　：　これ以上…
堀江 貴文／著 【学校の「男性性」を問う　：　教室の…】 学校の「男性性」を問う　：　教室の…
大江 未知／編著… 【とびこえる教室　：　フェミニズムと…】 とびこえる教室　：　フェミニズムと…
星野 俊樹／著 【日本再生!　：　「志」教育革命】 日本再生!　：　「志」教育革命
佐々木 喜一／著 【なんで学校は変なの?　：　教員の父…】 なんで学校は変なの?　：　教員の父…
津久井 聖志／編… 【「教えない」から学びが育つ　：　子…】 「教えない」から学びが育つ　：　子…
山本 崇雄／著 【世界の教育はどこへ向かうか　：　能…】 世界の教育はどこへ向かうか　：　能…
白井 俊／著 【学校に合わない子どもと親が元気にな…】 学校に合わない子どもと親が元気にな…
古山 明男／著 【脱「学校」論　：　誰も取り残されな…】 脱「学校」論　：　誰も取り残されな…
白井 智子／著 【「アリの足音」が聴こえますか　：　…】 「アリの足音」が聴こえますか　：　…
道前 弘志／著 【「これくらいできないと困るのはきみ…】 「これくらいできないと困るのはきみ…
勅使川原 真衣／… 【学校に蔓延る奇妙なしきたり】 学校に蔓延る奇妙なしきたり
齋藤 浩／著 【学びの本質】 学びの本質
山田 肖子／著 【「学び」がわからなくなったときに読…】 「学び」がわからなくなったときに読…
鳥羽 和久／編著… 【「未来の学び」をデザインする　：　…】 「未来の学び」をデザインする　：　…
美馬 のゆり／著… 【公教育の再編と子どもの福祉2】 公教育の再編と子どもの福祉2
森 直人／編著,… 【公教育の再編と子どもの福祉1】 公教育の再編と子どもの福祉1
森 直人／編著,… 【教育で語られがちなことその奥にある…】 教育で語られがちなことその奥にある…
渡辺 道治／著,… 【学校とは何か　：　子どもの学びにと…】 学校とは何か　：　子どもの学びにと…
汐見 稔幸／編著 【ラーニングダイバーシティの夜明け　…】 ラーニングダイバーシティの夜明け　…
村中 直人／著 【スクール・シフト2】 スクール・シフト2
宮田 純也／編著 【「叱れば人は育つ」は幻想】 「叱れば人は育つ」は幻想
村中 直人／著 【教育と福祉の展望】 教育と福祉の展望
伊藤 良高／監修… 【子供の中に生きる　：　つまずきなが…】 子供の中に生きる　：　つまずきなが…
藤田 裕賢／著 【枠を超えよ　：　自己肯定感なくして…】 枠を超えよ　：　自己肯定感なくして…
辻本 昭彦／著
教育　生涯学習
【教育相談の理論と方法　：　コアカリ…】 教育相談の理論と方法　：　コアカリ…
会沢 信彦／編著 【上司が足りない　：　管理職候補をど…】 上司が足りない　：　管理職候補をど…
仲真 良広／著,… 【キーワードで読み解く特別支援教育・…】 キーワードで読み解く特別支援教育・…
尾高 邦生／編著… 【日本語の助詞とよくある表現　：　日…】 日本語の助詞とよくある表現　：　日…
秋元 美晴／著,… 【共感の論理　：　日本から始まる教育…】 共感の論理　：　日本から始まる教育…
渡邉 雅子／著 【オードリー・タンの母が語る「自主学…】 オードリー・タンの母が語る「自主学…
李 雅卿／著,朱… 【教師の権利保障と労働運動　：　社会…】 教師の権利保障と労働運動　：　社会…
鄭 修娟／著 【不登校をチャンスに変える一生モノの…】 不登校をチャンスに変える一生モノの…
福田 遼／著 【教育センスをみがく「教育原理」】 教育センスをみがく「教育原理」
鈴木 和正／監修… 【動態としての教育　：　ルーマンの社…】 動態としての教育　：　ルーマンの社…
鈴木 篤／著 【学びにくさのある子への算数支援　：…】 学びにくさのある子への算数支援　：…
井上 賞子／著 【モンテッソーリ教育×ハーバード式 …】 モンテッソーリ教育×ハーバード式 …
伊藤 美佳／著,… 【学校はここまで変えられる!　：　授…】 学校はここまで変えられる!　：　授…
平川 理恵／著 【聴覚障害児の日本語をはぐくむキュー…】 聴覚障害児の日本語をはぐくむキュー…
原島 恒夫／編著… 【ろう重複障害の子どもたちとのコミュ…】 ろう重複障害の子どもたちとのコミュ…
松崎 丈／著 【AIを外国語教育で使わない選択肢は…】 AIを外国語教育で使わない選択肢は…
大木 充／編,小… 【モンゴルの学校教育の現状と展望　：…】 モンゴルの学校教育の現状と展望　：…
石倉 健二／編著 【つくるをほぐす　：　完成を目指さな…】 つくるをほぐす　：　完成を目指さな…
山内 佑輔／著 【親の習慣100　：　子どもの自己肯…】 親の習慣100　：　子どもの自己肯…
親野 智可等／著… 【乳幼児の性と性教育　：　年齢別保育…】 乳幼児の性と性教育　：　年齢別保育…
あおぞら谷津保育… 【バカ親につけるクスリ　：　これ以上…】 バカ親につけるクスリ　：　これ以上…
堀江 貴文／著 【大正教養主義の成立と末路　：　近代…】 大正教養主義の成立と末路　：　近代…
松井 健人／著 【学校の「男性性」を問う　：　教室の…】 学校の「男性性」を問う　：　教室の…
大江 未知／編著… 【学校で教師ができるアセスメント　：…】 学校で教師ができるアセスメント　：…
高橋 あつ子／著 【越境する通信制大学　：　学びのゲー…】 越境する通信制大学　：　学びのゲー…
田口 真奈／著,…
もどる
このページの先頭へ トップページへ

本文はここまでです。

ページの終わりです。