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書誌情報サマリ

タイトル

エピソードに学ぶ教育心理学

人名 中谷 素之／著
人名ヨミ ナカヤ モトユキ
出版者・発行者 有斐閣
出版年月 2022.8

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別 図書
タイトル エピソードに学ぶ教育心理学
並列タイトル EDUCATIONAL PSYCHOLOGY:FROM DAILY EPISODES INTO EDUCATIONAL PRACTICE
シリーズ名 有斐閣ストゥディア
タイトルヨミ エピソード ニ マナブ キョウイク シンリガク
シリーズ名ヨミ ユウヒカク ストゥディア
人名 中谷 素之／著 　 中山 留美子／著 　 町 岳／著
人名ヨミ ナカヤ モトユキ　ナカヤマ ルミコ　マチ タケシ
出版者・発行者 有斐閣
出版者・発行者等ヨミ ユウヒカク
出版地・発行地 東京
出版・発行年月 2022.8
ページ数または枚数・巻数 11,244p
大きさ 22cm
価格 ￥１９００
ISBN 978-4-641-15098-0
ISBN 4-641-15098-0
分類記号 371.4
件名 教育心理学
内容紹介 疑問やエピソードを手がかりに、子どもたちの小さな日常から学びを深める教育心理学の入門書。章末には教師らがよくであう困難事例、指導場面、判断に迷う場面のエピソードと検討課題を示し、理解の確認とさらなる学びを促す。
著者紹介 名古屋大学大学院教育発達科学研究科教授。
言語区分 JPN
タイトルコード 1009812613132
目次 CHAPTER 0 エピソードに学ぶ
第1部 子どもの育ち
CHAPTER 1 思考の育ち
1 子どもの思考とその発達／2 認知発達／3 社会的に構成される知／4 子どもの考える他者の“心”／5 発達の“壁”と“飛躍”
CHAPTER 2 喜怒哀楽の育ち
1 子どもの危機と情動／2 情動調整の発達／3 情動の受け取りと理解／4 情動とつきあう能力／5 情動体験を支える
CHAPTER 3 「わたし」の育ち
1 社会化する子ども／2 コミュニケーションの発達／3 社会的判断の発達／4 社会化と「わたしらしさ」／5 ウェルビーイングを支える
第2部 学校で育つ子ども
CHAPTER 4 学びの基礎
1 学習とは／2 ものを覚える／3 自分の学びを振り返る／4 「知能」という考え方
CHAPTER 5 やる気がでるとき,でないとき
1 やる気とは何か／2 やる気にはたらきかける指導・環境／3 学習を支える教室構造
CHAPTER 6 教え方,学び方
1 知識と学びの仕組み／2 個に応じた学びの支援／3 誤答を学習に活かす／4 自律した学習者
CHAPTER 7 学びの捉え方
1 評価の機能／2 学力評価の歴史／3 指導に活かす評価／4 新しい学力とその評価／5 評価の方法
第3部 教室づくり,仲間づくり
CHAPTER 8 仲間との学びあい
1 学びあいで理解が深まるメカニズム／2 よい学びあいとは何か／3 仲間との学びあいを促すもの／4 主体的な学びあいに向けて
CHAPTER 9 仲間との関係
1 仲間とのかかわりの様相／2 仲間関係と適応／3 仲間関係のなかでの育ち／4 友だちの存在と自己への気づき／5 仲間関係を支える
CHAPTER 10 学びと育ちを支える教室
1 学校・教室という場の意義／2 教師と子どもの人間関係づくり／3 教室環境を構成する教師の役割／4 教師と子どもがつくる学級風土・学校文化
第4部 みんなのための学校
CHAPTER 11 子どもの困難の理解と支援
1 子どもの困難／2 学校カウンセリングの視点／3 因果関係を循環的に捉える／4 システム的視点と対応
CHAPTER 12 個のニーズに応じた学び
1 学級における教育的ニーズ／2 個のニーズに応じて支援する／3 チームで支える／4 子どもの特性を捉える／5 特別な教育的ニーズへの支援の実際



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