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書誌情報サマリ

タイトル

実践につながる教育心理学

人名 黒田 祐二／編著
人名ヨミ クロダ ユウジ
出版者・発行者 北樹出版
出版年月 2021.4

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別 図書
タイトル 実践につながる教育心理学
タイトルヨミ ジッセン ニ ツナガル キョウイク シンリガク
人名 黒田 祐二／編著 　 櫻井 茂男／監修
人名ヨミ クロダ ユウジ　サクライ シゲオ
版次 改訂版
出版者・発行者 北樹出版
出版者・発行者等ヨミ ホクジュ シュッパン
出版地・発行地 東京
出版・発行年月 2021.4
ページ数または枚数・巻数 219p
大きさ 21cm
価格 ￥２２００
ISBN 978-4-7793-0654-9
ISBN 4-7793-0654-9
分類記号 371.4
件名 教育心理学
内容紹介 教職を目指す人や、保育士など教職に準じた職業を目指す人を対象にした教育心理学のテキスト。子どもの発達や特性、学習指導、教育評価、学校不適応などについて解説する。学習指導要領の改訂等に対応した改訂版。
言語区分 JPN
タイトルコード 1009812489062
目次 序章 イントロダクション
第1節 教育心理学とは／第2節 教育心理学の研究法／第3節 実践に向かって
第Ⅰ部 発達
第1章 発達のしくみと道筋
第1節 発達とは?／第2節 人はどのように発達するのだろうか?／第3節 発達を規定するのは遺伝か環境か?／第4節 実践に向かって
第2章 認知の発達
第1節 新生児期・乳児期／第2節 幼児期／第3節 児童期／第4節 青年期／第5節 実践に向かって
第3章 人間関係と社会性の発達
第1節 人間関係のはじまり／第2節 人間関係の広がり／第3節 社会性とその発達／第4節 実践に向かって
第Ⅱ部 学習
第4章 学習1
第1節 学習とは／第2節 古典的条件づけ／第3節 道具的条件づけ／第4節 古典的条件づけと道具的条件づけの異同／第5節 観察学習と模倣学習／第6節 実践に向かって
第5章 学習2
第1節 「記憶」とは何だろう?／第2節 「憶えること」について／第3節 記憶はどうやって蓄えられているのだろう?／第4節 「思い出すこと」と「忘れること」／第5節 「考える」とはどういうことだろう?／第6節 実践に向かって
第6章 動機づけ
第1節 意欲とは何だろう?／第2節 意欲の「質」について／第3節 学習意欲に影響する要因／第4節 どうして無気力になるのだろう?／第5節 実践に向かって
第7章 学習指導
第1節 学習とは何か?／第2節 どのような教え方があるだろう?／第3節 子どもたちにどのような学びが必要だろう?／第4節 実践に向かって
第8章 教育評価
第1節 教育評価は何のために行うのか?／第2節 さまざまな教育評価のかたち／第3節 パフォーマンス評価／第4節 実践に向かって
第Ⅲ部 学級集団,自己とパーソナリティ,適応
第9章 学級集団
第1節 学級とは何か／第2節 学級における教師と子どもとの関係／第3節 学級における仲間関係／第4節 実践に向かって
第10章 自己とパーソナリティ
第1節 自己とは／第2節 パーソナリティ／第3節 パーソナリティを理解する／第4節 実践に向かって
第11章 学校不適応
第1節 「適応」って何だろう?／第2節 不適応のメカニズム／第3節 学校における不適応／第4節 学校不適応はどんな形で表れるのだろう?／第5節 実践に向かって



目次


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