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No.	資料番号	資料種別	請求記号	配架場所	状態	貸出
1	0015757131	図書一般	376.1/ﾀﾙ21/	2F社会	貸出可	○

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書誌情報サマリ

タイトル	幼児教育・保育のための教育方法論
人名	垂見直樹／編著
人名ヨミ	タルミナオキ
出版者・発行者	ミネルヴァ書房
出版年月	2021.3

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別	図書
タイトル	幼児教育・保育のための教育方法論
タイトルヨミ	ヨウジキョウイクホイクノタメノキョウイクホウホウロン
人名	垂見直樹／編著　池田竜介／編著
人名ヨミ	タルミナオキ　イケダリュウスケ
出版者・発行者	ミネルヴァ書房
出版者・発行者等ヨミ	ミネルヴァショボウ
出版地・発行地	京都
出版・発行年月	2021.3
ページ数または枚数・巻数	7,160p
大きさ	26cm
価格	￥２０００
ISBN	978-4-623-09091-4
ISBN	4-623-09091-4
分類記号	376.1
件名	幼児教育／保育
内容紹介	教職課程の必修科目「教育の方法及び技術」のテキスト。子どもにとっての確かな利益につながる保育実践を生み出すために必要な理論を、最新の動向をふまえながら、わかりやすく解説。教職課程コアカリキュラムに準拠。
著者紹介	近畿大学九州短期大学保育科准教授。
言語区分	JPN
タイトルコード	1009812474519
目次	第1章教育方法の基礎理論
	1 「当たり前」にある幼児教育・保育を考え直すということ／2 「子ども」あるいは「子ども期」の発見／3 フレーベルの幼児教育方法／4 現代の教育方法に向けて
	第2章日本の幼児教育方法の歴史
	1 前近代の社会と子育て／2 幼稚園の誕生と初期の幼児教育実践／3 幼児教育実践の展開
	第3章環境を通して行う教育
	1 方法としての「環境を通して行う教育」／2 環境構成の視点／3 保育者の関わり
	第4章子どもの育ちと物的環境
	1 「学び」=「物事の捉え方」を豊かにする／2 アフォーダンスとシグニファイア／3 「環境と出会わせようとすること」と「子どもから学ぶということ」
	第5章子どもの育ちと人的環境
	1 子どものコミュニケーション能力／2 人的環境としての子ども／3 人的環境としての保育者
	第6章子どもの育ちと社会的環境
	1 社会的環境の重要性／2 地域社会と子どもの育ち／3 地域社会に根づく民衆カリキュラム／4 保育者と伝統行事
	第7章幼児期の終わりまでに育ってほしい姿と教育課程
	1 「生きる力」とカリキュラム・マネジメント／2 幼稚園の教育課程と幼児期の終わりまでに育ってほしい姿
	第8章「主体的・対話的で深い学び」と教育方法の関係
	1 「主体的・対話的で深い学び」という概念／2 「主体的・対話的で深い学び」とは／3 幼稚園教育と「主体的・対話的で深い学び」
	第9章幼児理解に基づいた評価
	1 「幼児理解に基づいた評価」の基本的な考え方／2 「幼児理解に基づいた評価」の方法／3 記録の活用
	第10章幼児教育・保育における遊び
	1 幼稚園教育要領における遊び／2 「遊び=学び」について考える／3 豊かな遊びと学びを支える条件
	第11章幼児教育・保育における計画と評価
	1 保育の質の維持と向上を図るために／2 幼児教育・保育の計画／3 保育における評価／4 指導計画の評価の実際
	第12章幼児教育・保育における情報機器(ICT)の活用
	1 幼稚園・保育所におけるICTの普及／2 幼児教育・保育実践を支援するためのICT活用／3 園務を効率的に処理するためのICT活用
	第13章情報活用能力と幼児教育・保育
	1 情報活用能力の考え方／2 情報活用能力を育む指導／3 幼児教育・保育の具体的なあり方と保育者自身に求められる情報活用能力の向上
	第14章幼児教育・保育のこれから
	1 子どもたちに求められる力／2 日本の幼児教育・保育の特徴／3 「保育の質」を高めるために