検索結果書誌詳細：蔵書検索システム

ログインの状態：ログインしていません。ログインすると利用状況の確認等のサービスを利用できます。		カート（予約候補） 0 登録されていません。

蔵書情報

この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数在庫数予約数などを確認できます。

所蔵数	1	在庫数	1	予約数	0

資料の状態

各蔵書資料に関する詳細情報です。

No.	資料番号	資料種別	請求記号	配架場所	状態	貸出
1	0015588973	図書一般	371.4/ﾖｼ21/	2F社会	貸出可	○

この資料に対する操作

カートに入れるを押すとこの資料を予約する候補として予約カートに追加します。

いますぐ予約するを押すと認証後この資料をすぐに予約します。

この資料に対する操作

電子書籍を読むを押すと電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。

登録するリストログインメモ

書誌情報サマリ

タイトル	バーンスティン・ウィニコットの教育環境学
人名	吉田直哉／著
人名ヨミ	ヨシダナオヤ
出版者・発行者	ふくろう出版
出版年月	2020.10

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別	図書
タイトル	バーンスティン・ウィニコットの教育環境学
サブタイトル	人間形成論における「境界」体験の構図
タイトルヨミ	バーンスティンウィニコットノキョウイクカンキョウガク
サブタイトルヨミ	ニンゲンケイセイロンニオケルキョウカイタイケンノコウズ
人名	吉田直哉／著
人名ヨミ	ヨシダナオヤ
出版者・発行者	ふくろう出版
出版者・発行者等ヨミ	フクロウシュッパン
出版地・発行地	岡山
出版・発行年月	2020.10
ページ数または枚数・巻数	3,105p
大きさ	21cm
価格	￥２０００
ISBN	978-4-86186-799-6
ISBN	4-86186-799-6
注記	文献:p99〜103
分類記号	371.4
件名	教育的環境学
件名	Bernstein Basil ／ Winnicott Donald W.
件名	バーンスタインバジール／ウィニコットドナルド W.
内容紹介	1960年代末のイングランドの、幼児教育・初等教育をどのような方法(ペダゴジー)により展開するべきかという論争とその周辺を対象に、「子どもの存在論」と「発達環境の規範論」との間の不即不離の関係性を明らかにする。
言語区分	JPN
タイトルコード	1009812447732
目次	序章本書の視座
	第1節問題の所在・本書の対象／第2節本書の構成
	第1章 1969年イングランドにおける進歩主義的教育改革批判論の諸相:『教育黒書』をめぐって
	第1節戦後イングランド教育改革とその文脈／第2節プラウデン報告をめぐる論争の勃発／第3節『黒書』論争の端緒:第1巻『教育をめぐる闘い』／第4節初等教育への批判の拡張:第2巻『教育における危機』／第5節本章の結びにかえて:教育の序列化機能をめぐる葛藤
	第2章バーンスティンによる「補償教育」批判:1960年代イングランドの就学前教育に対する社会学的分析
	第1節就学前教育における「補償教育」政策の是非／第2節先行研究の検討:進歩主義的な立場からのバーンスティン解釈とその限界／第3節バーンスティンの「補償教育」批判(1):「知能の遺伝的規定説」への反論／第4節バーンスティンの補償教育批判論(2):普遍主義的な子ども観への反論／第5節本章の結びにかえて
	第3章子どもの発達をめぐる「環境」に関するウィニコットとクラインの葛藤
	第1節本章のはじめに／第2節環境に対する解釈の可変性の主張／第3節ウィニコットによる「環境」の定義／第4節ウィニコットの遊び環境論／第5節本章の結びにかえて
	第4章民主主義的パーソナリティの形成における「境界」体験の重要性:バーンスティンとウィニコットの場合
	第1節本章のはじめに／第2節バーンスティンによる学校の民主主義的統制における「境界」体験の意味／第3節進歩主義的教育方法が助長する「境界」の不透明化／第4節ウィニコットにおける自己の「境界」概念／第5節ウィニコットによる「民主主義」成立の条件としての社会の境界／第6節両者の共通点
	結章総括