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No.	資料番号	資料種別	請求記号	配架場所	状態	貸出
1	0014917603	図書一般	370.8/ﾊﾗ18/7	2F社会	貸出可	○

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書誌情報サマリ

タイトル	新しい教職教育講座　教職教育編7　　道徳教育
人名	原清治／監修
人名ヨミ	ハラキヨハル
出版者・発行者	ミネルヴァ書房
出版年月	2019.5

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別	図書
タイトル	新しい教職教育講座　教職教育編7　　道徳教育
タイトルヨミ	アタラシイキョウショクキョウイクコウザ　キョウショクキョウイクヘン-7　　ドウトクキョウイク
人名	原清治／監修　春日井敏之／監修　篠原正典／監修　森田真樹／監修
人名	荒木寿友／編著　藤井基貴／編著
人名ヨミ	ハラキヨハル　カスガイトシユキ　シノハラマサノリ　モリタマサキ
人名ヨミ	アラキカズトモ　フジイモトキ
出版者・発行者	ミネルヴァ書房
出版者・発行者等ヨミ	ミネルヴァショボウ
出版地・発行地	京都
出版・発行年月	2019.5
ページ数または枚数・巻数	5,239p
大きさ	21cm
価格	￥２０００
ISBN	978-4-623-08190-5
ISBN	4-623-08190-5
分類記号	370.8
分類記号	375.35
件名	教育
件名	道徳教育
内容紹介	新学習指導要領に対応した教職をめざす学生のための入門書。コアカリキュラムに則り、「特別の教科道徳」実施以降の課題やこれまでの道徳教育の内容とその歴史、子どもの問題、評価など、13章に分けて詳説する。
言語区分	JPN
タイトルコード	1009812306562
目次	第1章道徳教育とは何か
	1 「道徳」とは何か／2 「教育」とは何か／3 「道徳」と「教育」の外側
	第2章道徳教育と心理学
	1 道徳心理学研究の始まり／2 道徳性の認知発達理論／3 社会的領域理論(social domain theory)／4 社会的情報処理モデル／5 社会的直観モデルと道徳基盤理論
	第3章道徳教育の歴史
	1 近代学校教育の発足と道徳教育／2 教科書と評価／3 大正期から敗戦まで／4 戦後の道徳教育の変遷
	第4章学習指導要領における道徳教育
	1 学習指導要領改訂までの経緯／2 学習指導要領第1章総則に示される道徳教育／3 学習指導要領第3章「特別の教科道徳」に示される道徳教育／4 「特別の教科道徳」実施以降の課題
	第5章道徳教育の方法
	1 「特別の教科道徳」における学習／2 モラルジレンマ／3 モラルスキルトレーニング／4 VLF／5 ワークショップ／6 これからの道徳教育の方法
	第6章道徳教育における内容項目と教材
	1 道徳の内容項目／2 道徳教育における教材／3 資質・能力と教育内容の関係性
	第7章学習指導案の作成-小学校
	1 学習指導案とは何か／2 指導案の作成(低学年)／3 指導案の作成(中学年)／4 指導案の作成(高学年)
	第8章学習指導案の作成-中学校
	1 TOKを取り入れた道徳科授業の学習指導案例／2 哲学対話を取り入れた道徳科授業の学習指導案例／3 定番教材を用いた道徳科授業の学習指導案
	第9章道徳科における評価
	1 道徳科の実施に向けて／2 道徳科における評価方法と可能性／3 通知表・指導要録の課題／4 道徳科における評価の意義
	第10章道徳教育と子どもの問題
	1 規範意識の醸成論と道徳の教科化／2 規範意識と道徳教育／3 自尊感情と道徳教育／4 「醸成・向上」を目指す道徳教育から「共有」を目指す道徳教育へ
	第11章シティズンシップ教育と道徳教育
	1 「市民である」とはどういうことか／2 なぜシティズンシップ教育なのか／3 シティズンシップ教育はどう実践されているか／4 市民に求められる道徳性とは何か／5 道徳的な個人が増えれば,善い社会になるのか
	第12章現代的な課題と道徳教育
	1 現代的な課題とは何か／2 現代的な課題をどのように扱うか／3 現代的な課題をめぐる指導方法とカリキュラム・デザイン
	第13章対話への道徳教育
	1 考え議論する道徳へ／2 関係性のもとに成立する対話／3 対話とは何か／4 対話理論の再構築／5 対話への道徳教育