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1 0014917645図書一般374.3/ｿﾖ19/2F社会貸出可  ○

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書誌情報サマリ

タイトル

新・ティーチング・プロフェッション

人名 曽余田 浩史／編著
人名ヨミ ソヨダ ヒロフミ
出版者・発行者 明治図書出版
出版年月 2019.4

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別 図書
タイトル 新・ティーチング・プロフェッション
サブタイトル 次世代の学校教育をつくる教師を目指す人のために
タイトルヨミ シン ティーチング プロフェッション
サブタイトルヨミ ジセダイ ノ ガッコウ キョウイク オ ツクル キョウシ オ メザス ヒト ノ タメ ニ
人名 曽余田 浩史／編著 　 岡東 壽隆／編著
人名ヨミ ソヨダ ヒロフミ　オカトウ トシタカ
版次 改訂版
出版者・発行者 明治図書出版
出版者・発行者等ヨミ メイジ トショ シュッパン
出版地・発行地 東京
出版・発行年月 2019.4
ページ数または枚数・巻数 189p
大きさ 22cm
価格 ￥２１００
ISBN 978-4-18-050377-3
ISBN 4-18-050377-3
分類記号 374.3
件名 教員
内容紹介 教育職員免許法施行規定に定められた教職専門科目「教職の意義等に関する科目」のためのテキスト。教師に必要な資質能力、教師の仕事、現代に生きる先哲の思想などを説き、人生設計の最初の段階の意思決定を支援する。
著者紹介 1964年生まれ。広島大学大学院教育学研究科・教授。
言語区分 JPN
タイトルコード 1009812304942
目次 Ⅰ 専門職(プロフェッション)としての教師
一 教育を受ける立場から教師としての立場へ／二 教師の仕事と使命／三 教職の専門性とは
Ⅱ 教師を養成するシステム-教師になるための学び-
一 教員養成／二 教員免許制度と教員養成の現在／三 教員採用の仕組み
Ⅲ 学校
一 学校の公共的性格／二 学校像の変容／三 チームとしての学校、地域とともにある学校
Ⅳ 教師に必要な資質能力
一 わが国における教師論の歴史的展開／二 「自律した専門職」から「学び合う専門職」へ-知識社会における教師専門職論-／三 これからの教師に求められる資質能力
Ⅴ 教育的な関係
一 人間の「発達の可能性」への着眼／二 教育的な関係を創り出す／三 教育実践者に見る教育的な関係
Ⅵ 教師の仕事(一)授業
一 授業とは／二 授業技術／三 教授学習過程の再考
Ⅶ 教師の仕事(二)生徒指導・学級経営
一 生徒指導／二 児童生徒理解／三 学級経営
Ⅷ 教師の仕事(三)校務分掌とマネジメント
一 組織の一員としての教師／二 学校の教職員組織／三 学校組織マネジメント
Ⅸ 教師文化
一 教師文化とは何か／二 同僚性を基底に据えた協働文化の構築
Ⅹ 教育公務員としての教師
一 教員の身分／二 教育公務員の服務規程／三 教職員の人事評価制度／四 教員の勤務条件
ⅩⅠ 学習する教師
一 教師の学習の重要性／二 教師の研修の体系化／三 学習の質を深める
ⅩⅡ 古典に学ぶ
一 現代に生きる先哲の思想／二 古典に学ぶ／三 問われる教育の原理



目次


内容細目

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