検索結果資料の内容

図書
ログインすると表紙画像を
ご覧になれます
ご利用の地域の図書館が所蔵している場合、そちらの方が早く借りられることもあります。
また、ご利用の地域の図書館に申し込み、県立図書館の資料を取り寄せることもできます。
岡山県図書館横断検索

この資料の情報へのリンク：

蔵書情報

この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。

所蔵数 1 在庫数 1 予約数 0

資料の状態

各蔵書資料に関する詳細情報です。

No. 資料番号 資料種別 請求記号 配架場所 状態 貸出
1 0014899595図書一般375.1/ﾆｲ19/2F社会貸出可  ○

この資料に対する操作

カートに入れる を押すと この資料を 予約する候補として予約カートに追加します。

いますぐ予約する を押すと 認証後この資料をすぐに予約します。

この資料に対する操作

電子書籍を読むを押すと 電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。

登録するリストログインメモ

書誌情報サマリ

タイトル

附属新潟中式「主体的・対話的で深い学び」をデザインする「学びの再構成」

人名 新潟大学教育学部附属新潟中学校研究会／編著
人名ヨミ ニイガタ ダイガク キョウイクガクブ フゾク ニイガタ チュウガッコウ ケンキュウカイ
出版者・発行者 東信堂
出版年月 2019.3

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別 図書
タイトル エーコの読みと深読み
タイトルヨミ エーコ ノ ヨミ ト フカヨミ
人名 ウンベルト・エーコ／[ほか著] 　 ステファン・コリーニ／編 　 柳谷 啓子／訳 　 具島 靖／訳
人名ヨミ ウンベルト エーコ　ステファン コリーニ　ヤナギヤ ケイコ　グジマ ヤスシ
人名ヨミ 　
出版者・発行者 岩波書店
出版者・発行者等ヨミ イワナミ ショテン
出版地・発行地 東京
出版・発行年月 1993.5
ページ数または枚数・巻数 241p
大きさ 19cm
価格 ￥２４２７
ISBN 4-00-000208-2
注記 原タイトル:Interpretation and overinterpretation
分類記号 970.2
件名 Eco Umberto
件名 エーコ ウンベルト
言語区分 jpn
タイトルコード 1005010179279



目次


内容細目

関連資料

この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。

375.1　375.1
【教室から実践するデザイン思考　：　…】 教室から実践するデザイン思考　：　…
デビッド・リー／… 【自己調整につながる学習理論をビジュ…】 自己調整につながる学習理論をビジュ…
白杉 亮／著 【その自由進度学習、間違っていません…】 その自由進度学習、間違っていません…
樋口 万太郎／編… 【子ども主体ではじめよう!学校全体で…】 子ども主体ではじめよう!学校全体で…
野口 晃菜／編著… 【「聞き合う力」「考え合う力」を鍛え…】 「聞き合う力」「考え合う力」を鍛え…
菊池 省三／著 【子どもが思わず発表したくなる教師の…】 子どもが思わず発表したくなる教師の…
竹岡 正和／著 【「探究」の現在地とこれから　：　高…】 「探究」の現在地とこれから　：　高…
酒井 淳平／編著 【探究のコンパス　：　学びのデザイン…】 探究のコンパス　：　学びのデザイン…
新渡戸文化学園／… 【科学的エビデンスに基づく最適の教え…】 科学的エビデンスに基づく最適の教え…
ジェフ・ペティ／… 【国際情報分析　：　実社会で本当に求…】 国際情報分析　：　実社会で本当に求…
關谷 武司／編,… 【今日からはじめる自由進度学習　：　…】 今日からはじめる自由進度学習　：　…
西川 純／著 【模擬授業その効果と活用】 模擬授業その効果と活用
野口 芳宏／著 【貧困化する授業からの反転　：　デジ…】 貧困化する授業からの反転　：　デジ…
子安 潤／著 【小学校国際バカロレアの授業づくり　…】 小学校国際バカロレアの授業づくり　…
中村 純子／編著… 【「指示」をやめれば、先生はうまくい…】 「指示」をやめれば、先生はうまくい…
内藤 睦夫／著 【VUCAの時代を生き抜く力を育む未…】 VUCAの時代を生き抜く力を育む未…
岳野 公人／編著… 【「子ども主体」の授業づくり大全】 「子ども主体」の授業づくり大全
『授業力&学級経… 【学習指導案の理論と方法】 学習指導案の理論と方法
米田 豊／著,植… 【時間割から子どもと一緒につくること…】 時間割から子どもと一緒につくること…
山田 剛輔／著,… 【小学校「探究的な学び」の授業デザイ…】 小学校「探究的な学び」の授業デザイ…
有松 浩司／著 【自己調整方略　：　主体的な学びを実…】 自己調整方略　：　主体的な学びを実…
木村 明憲／著 【PBLのカリキュラムデザイン　：　…】 PBLのカリキュラムデザイン　：　…
芝浦工業大学附属… 【ファシリテートのうまい先生が実は必…】 ファシリテートのうまい先生が実は必…
片山 紀子／編著… 【「発問」のデザイン　：　子どもの主…】 「発問」のデザイン　：　子どもの主…
宗實 直樹／著 【探究の学びを拓くNIE　：　多様性…】 探究の学びを拓くNIE　：　多様性…
日本NIE学会／…
375.1　375.1
【教室から実践するデザイン思考　：　…】 教室から実践するデザイン思考　：　…
デビッド・リー／… 【自己調整につながる学習理論をビジュ…】 自己調整につながる学習理論をビジュ…
白杉 亮／著 【その自由進度学習、間違っていません…】 その自由進度学習、間違っていません…
樋口 万太郎／編… 【子ども主体ではじめよう!学校全体で…】 子ども主体ではじめよう!学校全体で…
野口 晃菜／編著… 【「聞き合う力」「考え合う力」を鍛え…】 「聞き合う力」「考え合う力」を鍛え…
菊池 省三／著 【子どもが思わず発表したくなる教師の…】 子どもが思わず発表したくなる教師の…
竹岡 正和／著 【「探究」の現在地とこれから　：　高…】 「探究」の現在地とこれから　：　高…
酒井 淳平／編著 【探究のコンパス　：　学びのデザイン…】 探究のコンパス　：　学びのデザイン…
新渡戸文化学園／… 【科学的エビデンスに基づく最適の教え…】 科学的エビデンスに基づく最適の教え…
ジェフ・ペティ／… 【国際情報分析　：　実社会で本当に求…】 国際情報分析　：　実社会で本当に求…
關谷 武司／編,… 【今日からはじめる自由進度学習　：　…】 今日からはじめる自由進度学習　：　…
西川 純／著 【模擬授業その効果と活用】 模擬授業その効果と活用
野口 芳宏／著 【貧困化する授業からの反転　：　デジ…】 貧困化する授業からの反転　：　デジ…
子安 潤／著 【小学校国際バカロレアの授業づくり　…】 小学校国際バカロレアの授業づくり　…
中村 純子／編著… 【「指示」をやめれば、先生はうまくい…】 「指示」をやめれば、先生はうまくい…
内藤 睦夫／著 【VUCAの時代を生き抜く力を育む未…】 VUCAの時代を生き抜く力を育む未…
岳野 公人／編著… 【「子ども主体」の授業づくり大全】 「子ども主体」の授業づくり大全
『授業力&学級経… 【学習指導案の理論と方法】 学習指導案の理論と方法
米田 豊／著,植… 【時間割から子どもと一緒につくること…】 時間割から子どもと一緒につくること…
山田 剛輔／著,… 【小学校「探究的な学び」の授業デザイ…】 小学校「探究的な学び」の授業デザイ…
有松 浩司／著 【自己調整方略　：　主体的な学びを実…】 自己調整方略　：　主体的な学びを実…
木村 明憲／著 【PBLのカリキュラムデザイン　：　…】 PBLのカリキュラムデザイン　：　…
芝浦工業大学附属… 【ファシリテートのうまい先生が実は必…】 ファシリテートのうまい先生が実は必…
片山 紀子／編著… 【「発問」のデザイン　：　子どもの主…】 「発問」のデザイン　：　子どもの主…
宗實 直樹／著 【探究の学びを拓くNIE　：　多様性…】 探究の学びを拓くNIE　：　多様性…
日本NIE学会／…
授業研究
【学びをみとる　：　エスノメソドロジ…】 学びをみとる　：　エスノメソドロジ…
五十嵐 素子／編… 【授業研究を軸とした学習集団による学…】 授業研究を軸とした学習集団による学…
深澤 広明／編,… 【子供がこえる学び続】 子供がこえる学び続
東京学芸大学附属… 【授業力向上シリーズ　：　…No.10】 授業力向上シリーズ　：　…No.10
全国特別支援学校… 【授業力向上シリーズ　：　肢…No.9】 授業力向上シリーズ　：　肢…No.9
全国特別支援学校… 【リフレクションを学ぶ!リフレクショ…】 リフレクションを学ぶ!リフレクショ…
上條 晴夫／編著 【授業力向上シリーズ　：　肢…No.8】 授業力向上シリーズ　：　肢…No.8
全国特別支援学校… 【なってみる学び　：　演劇的手法で変…】 なってみる学び　：　演劇的手法で変…
渡辺 貴裕／編著… 【対話力　：　仲間との対話から学ぶ授…】 対話力　：　仲間との対話から学ぶ授…
白水 始／著 【未来を『そうぞう』する子どもを育て…】 未来を『そうぞう』する子どもを育て…
大阪教育大学附属… 【子供がこえる学び[正]】 子供がこえる学び[正]
東京学芸大学附属… 【肢体不自由教育における子ども主体…3】 肢体不自由教育における子ども主体…3
飯野 順子／編著 【東菅小学校の7年間の物語　：　思考…】 東菅小学校の7年間の物語　：　思考…
川崎市立東菅小学… 【授業という営み　：　子どもとともに…】 授業という営み　：　子どもとともに…
鹿毛 雅治／著 【仲間と見合い磨き合う「授業研究」の…】 仲間と見合い磨き合う「授業研究」の…
松村 英治／著 【「きめる」学び　：　「知的にたくま…】 「きめる」学び　：　「知的にたくま…
筑波大学附属小学… 【授業研究　：　実践を変え、理論を革…】 授業研究　：　実践を変え、理論を革…
木村 優／編,岸… 【リフレクティブ・プラクティス入門】 リフレクティブ・プラクティス入門
玉井 健／著,渡… 【授業研究のフロンティア】 授業研究のフロンティア
吉崎 静夫／監修… 【教師の学び方】 教師の学び方
澤井 陽介／著 【自ら問い続ける子どもを育てる授業　…】 自ら問い続ける子どもを育てる授業　…
鹿毛 雅治／監修… 【未来を『そうぞう』する子どもを育て…】 未来を『そうぞう』する子どもを育て…
大阪教育大学附属… 【リフレクション入門】 リフレクション入門
学び続ける教育者… 【肢体不自由教育における子ども主体…2】 肢体不自由教育における子ども主体…2
飯野 順子／編著 【びわ湖のほとりで35年続くすごい授…】 びわ湖のほとりで35年続くすごい授…
山田 奨治／著,…
もどる
このページの先頭へ トップページへ

本文はここまでです。

ページの終わりです。