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書誌情報サマリ

タイトル

マクマリーのタイプ・スタディ論の形成と普及

人名 藤本 和久／著
人名ヨミ フジモト カズヒサ
出版者・発行者 風間書房
出版年月 2018.11

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別 図書
タイトル マクマリーのタイプ・スタディ論の形成と普及
サブタイトル カリキュラムとその実践思想を読み解く基盤
タイトルヨミ マクマリー ノ タイプ スタディロン ノ ケイセイ ト フキュウ
サブタイトルヨミ カリキュラム ト ソノ ジッセン シソウ オ ヨミトク キバン
人名 藤本 和久／著
人名ヨミ フジモト カズヒサ
出版者・発行者 風間書房
出版者・発行者等ヨミ カザマ ショボウ
出版地・発行地 東京
出版・発行年月 2018.11
ページ数または枚数・巻数 4,8,455p
大きさ 22cm
価格 ￥１２０００
ISBN 978-4-7599-2247-9
ISBN 4-7599-2247-9
注記 文献:p367〜429 マクマリー関連年表:p437〜451
分類記号 372.53
件名 教育課程 ／ アメリカ合衆国-教育
件名 McMurry Charles Alexander
件名 マクマリー チャールズ・アレグザンダー
内容紹介 米国ヘルバルト主義運動の担い手のひとり、マクマリーに着目。彼のタイプ・スタディ概念の使用文脈の変遷を明確にすることを通じて、カリキュラム論や教授理論そのものの質的転換を捉える。
著者紹介 1973年兵庫県生まれ。京都大学大学院教育学研究科博士後期課程単位取得満期退学。慶應義塾大学教職課程センター教授。博士(教育学)。共編著に「「授業研究」を創る」など。
言語区分 JPN
タイトルコード 1009812265704
目次 序章 問題の所在と本研究の課題
1 問題の所在と対象限定／2 先行研究の検討／3 本研究の課題と方法
第1章 19世紀後半の「授業」の実態と米国ヘルバルト主義
1 19世紀後半の「レシテーション」の定着過程／2 米国ヘルバルト主義とレシテーション／3 小括
第2章 タイプ・スタディ論の生成・発展過程
1 米国ヘルバルト主義運動期のタイプ・スタディ概念の創出／2 単元開発論への転換／3 ドイツ再訪問を契機としたタイプ・スタディ論の転換／4 GPCTでの単元開発とその特徴／5 タイプ・スタディ論とプロジェクト論の受難／6 小括
第3章 教員養成・教師教育を通じたタイプ・スタディの普及過程
1 タイプ・スタディの持つ教員養成機能の明確化／2 大学院生はマクマリーのもとで何を学んだか／3 小括
第4章 教育の科学化とタイプ・スタディ
1 米国ヘルバルト主義運動隆盛期の科学化の指向／2 教育の科学化／3 学校調査運動とマクマリー／4 教育測定運動とタイプ・スタディの危機／5 小括
第5章 附属学校への関与を通じたタイプ・スタディの開発・普及過程
1 NISNSでの学校運営／2 GPCTにおける学校運営／3 小括
第6章 ノーマル・スクール、学校、教育行政当局はマクマリーから何を学んだか
1 運動隆盛期の地方教育誌におけるマクマリー／2 NISNS時代の地方の学校現場指導／3 タイプ・スタディの現地指導による積極的普及／4 タイプ・スタディはいかに実践されたか／5 GPCT時代の現地指導の具体例／6 タイプ・スタディの後退／7 小括
終章 カリキュラムとその実践思想を読み解く基盤
1 タイプ・スタディ概念の史的変容が示唆するもの／2 マクマリーに直接師事した教師たちや附属学校とタイプ・スタディ／3 学校現場におけるタイプ・スタディの受容と変質／4 教授理論家と学校現場の関係性を捉える視座／5 カリキュラム開発史研究に対する意義／6 さらなる検討課題



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