| 書誌種別 |
図書 |
| タイトル |
学校教育と情報機器 |
| シリーズ名 |
よくわかる!教職エクササイズ |
| シリーズ番号 |
6 |
| タイトルヨミ |
ガッコウ キョウイク ト ジョウホウ キキ |
| シリーズ名ヨミ |
ヨク ワカル キョウショク エクササイズ |
| シリーズ番号ヨミ |
6 |
| 人名 |
堀田 博史／編著
森田 健宏／編著
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| 人名ヨミ |
ホッタ ヒロシ モリタ タケヒロ |
| 出版者・発行者 |
ミネルヴァ書房
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| 出版者・発行者等ヨミ |
ミネルヴァ ショボウ |
| 出版地・発行地 |
京都 |
| 出版・発行年月 |
2018.2 |
| ページ数または枚数・巻数 |
203p |
| 大きさ |
26cm |
| 価格 |
￥２２００ |
| ISBN |
978-4-623-08181-3 |
| ISBN |
4-623-08181-3 |
| 注記 |
文献:p203 |
| 分類記号 |
374.1
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| 件名 |
学級経営-データ処理
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| 内容紹介 |
学校現場でICTを活用できる総合的な能力を育成するための「情報機器」の入門書。Wordで連絡文書・クラスだよりの作成、効率的なWeb検索、Excelで表の作成など、教育現場で使用されている情報機器の操作を解説。 |
| 著者紹介 |
園田学園女子大学人間健康学部教授。著書に「幼児とメディア」など。 |
| 言語区分 |
JPN |
| タイトルコード |
1009812196468 |
| 目次 |
第1講 前半のガイダンス/情報社会と学校教育について |
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1 はじめに／2 学習指導要領とICT活用の関係／3 教員のICT活用指導力の向上のために |
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第2講 保護者宛の連絡文書の作成(1) |
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1 Wordの機能と基本画面の説明／2 ファイルの保存、ファイルを開く／3 ページ書式の設定／4 文宇列の配置／5 箇条書き |
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第3講 保護者宛の連絡文書の作成(2) |
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1 インデントの活用／2 タブの活用／3 印刷とPDFへの変換 |
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第4講 情報モラル |
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1 情報モラルとは何か／2 学習指導要領における情報モラル／3 情報モラルの指導を構想する／4 情報モラル指導の参考となるコンテンツ／5 おわりに |
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第5講 効率的なWeb検索-修学旅行プランの作成(1) |
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1 Webページの特性を知る／2 Webページからの情報検索 |
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第6講 効率的なWeb検索-修学旅行プランの作成(2) |
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1 情報検索サービスの効率のよい利用／2 検索範囲を指定する |
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第7講 タイピングのスキルアップ |
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1 タイピングスキルがなぜ重要か／2 タイピング練習／3 ホームポジション／4 タイピング課題の目標設定／5 事例:学級・学校でタイピング練習に取り組む |
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第8講 Excelで簡単な表の作成や関数の利用(1)-基本機能の理解と表の作成 |
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1 Excelの画面構成と各種機能／2 Excelでできるさまざまなこと／3 ざっそくチャレンジ!クラス成績一覧表の作成 |
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第9講 Excelで簡単な表の作成や関数の利用(2)-データの並び替えや関数の利用 |
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1 「並べ替え」機能を使って、データをいろいろ並べ替えてみよう／2 複数の「並べ替え」機能を使って、データをいろいろ整理してみよう／3 「関数」の機能を使ってみよう |
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第10講 PowerPointでカレンダーづくり |
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1 PowerPointの機能と基本画面の説明／2 ファイルの保存、ファイルを開く／3 文字の挿入／4 表の作成／5 画像・図形の挿入／6 力レンダーへの仕上げ |
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第11講 映像作品を組み合わせたマルチメディア作品の作成 |
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1 「NHKクリエイティブ・ライブラリー」とは／2 「NHKクリエイティブ・ライブラリー」を活用したマルチメディア作品の作成／3 おわりに |
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第12講 デジカメ写真やWebカメラでのビデオを組み合わせたマルチメディア作品の作成 |
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1 ムービーを作成する／2 インターネットを活用した動画編集／3 おわりに |
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第13講 Wordでクラス便りの作成(1) |
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1 表のつくり方をマスターしよう／2 塗りつぶしと罫線の使い方 |
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第14講 Wordでクラス便りの作成(2) |
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1 図や画像の取り扱い方／2 図や画像のすすんだ取り扱い方 |
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第15講 前半の振り返り |
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1 第1〜14講までの理解度チェック／2-a 修学旅行の案内作成／2-b 修学旅行の案内作成／2-c クラスの成績一覧表作成／2-d 保健だより作成 |
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第16講 後半のガイダンス/情報活用能力の調査結果について |
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1 はじめに／2 情報活用能力の調査結果／3 児童・生徒の情報活用能力を育むために |
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第17講 Wordで児童・生徒の感想文を小冊子にまとめよう(1) |
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1 感想文を冊子にする／2 平綴じで冊子をつくる |
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第18講 Wordで児童・生徒の感想文を小冊子にまとめよう(2) |
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1 PDFファイルによるデジタル感想文集を作成する／2 中綴じで冊子をつくる |
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第19講 著作権 |
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1 著作権を知る／2 具体例から著作権を考える／3 子どもと学ぶ著作権／4 おわりに |
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第20講 学校放送番組(NHK for School)の活用法(1) |
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1 小学校でのICT機器、メディア利用の状況／2 授業で利用されるメディアの特徴 |
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第21講 学校放送番組(NHK for School)の活用法(2) |
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1 授業での動画利用の方法／2 NHK for Schoolを利用した授業例 |
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第22講 Excelでさまざまなデータを活用しよう(1)-データの種類に応じたグラフの作成 |
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1 データの種類のいろいろ／2 グラフを実際に作成してみよう |
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第23講 Excelでさまざまなデータを活用しよう(2)-データをもとに多様な分析や成績評価をする |
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1 データの種類と特徴／2 教育評価の基準とルール |
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第24講 PowerPointを活用したプレゼンテーション(1) |
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1 プレゼンテーションとは／2 スライド作成の留意点／3 PowerPointの機能と基本画面の説明／4 ファイルの保存、ファイルを開く／5 スライドの複製／6 オンライン画像の挿入 |
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第25講 PowerPointを活用したプレゼンテーション(2) |
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1 まず準備をします／2 ファイルの保存、ファイルを開く／3 グラフ・SmartArtの挿入／4 ビデオ・オーディオの貼り付け／5 画面切り替え・アニメーション／6 スライドショーの実行 |
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第26講 WordとExcelで差し込み印刷(1) |
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1 差し込み印刷について知る／2 差し込み印刷のためのデータをつくる |
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第27講 WordとExcelで差し込み印刷(2) |
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1 データを修正する／2 差し込み印刷を使いこなす／3 さまざまな差し込み印刷 |
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第28講 Scratchを活用したプログラミングの体験(1) |
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1 プログラミング教育の開始／2 プログラムはプログラミング言語で書く／3 Scratchを使う |
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第29講 Scratchを活用したプログラミングの体験(2) |
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1 プログラミングとアルゴリズムの関係／2 3つの基本制御構造／3 映画のチケット券売機のプログラムをScratchで書く |
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第30講 後半の振り返り |
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1 第16〜29講までの理解度チェック／2-a 単元テスト結果をグラフで示す／2-b プレゼンテーションスライドの作成／2-c 差し込み印刷によるカード作成／2-d 学校放送番組を有効に利用しよう |
