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資料の状態
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| No. |
資料番号 |
資料種別 |
請求記号 |
配架場所 |
状態 |
貸出
|
| 1 |
0014370316 | 図書一般 | 375.41/ﾌｼ18/ | 2F社会 | 貸出可 |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| 書誌種別 |
図書 |
| タイトル |
数学教育学の礎と創造 |
| サブタイトル |
藤井斉亮先生ご退職記念論文集 |
| タイトルヨミ |
スウガク キョウイクガク ノ イシズエ ト ソウゾウ |
| サブタイトルヨミ |
フジイ トシアキラ センセイ ゴタイショク キネン ロンブンシュウ |
| 人名 |
藤井斉亮先生ご退職記念論文集編集委員会／編著
|
| 人名ヨミ |
フジイ トシアキラ センセイ ゴタイショク キネン ロンブンシュウ ヘンシュウ イインカイ |
| 出版者・発行者 |
東洋館出版社
|
| 出版者・発行者等ヨミ |
トウヨウカン シュッパンシャ |
| 出版地・発行地 |
東京 |
| 出版・発行年月 |
2017.12 |
| ページ数または枚数・巻数 |
358p |
| 大きさ |
21cm |
| 価格 |
￥２８００ |
| ISBN |
978-4-491-03444-7 |
| ISBN |
4-491-03444-7 |
| 注記 |
藤井斉亮先生のご経歴・著書・論文一覧:p8〜21 |
| 分類記号 |
375.41
|
| 件名 |
数学教育
|
| 件名 |
藤井 斉亮
|
| 件名 |
フジイ トシアキラ
|
| 内容紹介 |
平成29年3月に東京学芸大学を退職した教育学者、藤井斉亮の指導を受けた有志たちの寄稿をまとめた退職記念論文集。「教員に求められる教科教育の知識と附属学校の役割」「分数のわり算に関する学習指導」などを収録する。 |
| 言語区分 |
JPN |
| タイトルコード |
1009812177894 |
目次
内容細目
-
擬変数の役割と機能及びその理解の様相について
22-32
-
藤井 斉亮／著
-
教員に求められる教科教育の知識と附属学校の役割
34-43
-
高橋 昭彦／著
-
「数学的な考え方」の育成を目指した現職教員研修における教材の提案
44-55
-
中野 博之／著
-
「子どもを見る目」に焦点を当てた授業研究とその実践
56-67
-
田中 義久／著
-
板書に焦点を当てた熟練教師による数学科授業の国際比較研究
日本と香港の一人の熟練教師の連続した授業の分析に焦点を当てて
68-78
-
畠山 佳子／著
-
入学当初の算数教育に関する課題
79-86
-
亘理 史子／著
-
繰り下がりのある減法の学習指導についての一考察
87-101
-
早川 健／著
-
日常の問題に役立てたかけ算を数学内の問題に役立てる授業
102-112
-
山田 剛史／著
-
比例の見方を生かす乗法の学習指導
乗数が1位数・2位数の単元に焦点を当てて
113-123
-
伊三部 優介／著
-
分数のわり算に関する学習指導
わり算の余りに着目して
124-134
-
笠井 さゆり／著
-
負の数の導入に関する一考察
ひき算の場面に着目して
135-143
-
河合 紗由利／著
-
「面積」(第4学年)の導入における指導
144-151
-
小池 孝二／著
-
「円の面積」の指導に関する一考察
割合を生かして円の面積の求め方を考える
152-163
-
平山 秀人／著
-
「倍の見方」を育てる指導
164-174
-
高橋 惠美子／著
-
日常事象の考察に算数を生かす授業実践
第3学年『太陽の観察』『時間と時こく』『表と棒グラフ』
175-184
-
倉次 麻衣／著
-
事象の見方を深めることの価値に関する一考察
2つの問題の数学的探究過程の分析を通して
185-196
-
清野 辰彦／著
-
文字式の大小比較問題における変数の理解を顕在化させる要因について
197-207
-
小岩 大／著
-
「10倍して9の段の九九を引く」問題について
208-219
-
太田 伸也／著
-
速算をつくる活動における数学的に考えることの分析
220-230
-
中村 光一／著
-
一次関数とみなして問題解決を行う学習指導
「人間の身長の推定」を題材にして
231-241
-
山崎 聡／著
-
事象の数学化の過程を重視した関数y=ax[2]の教材開発
落下するボールにタッチするにはどうすればよいだろうか
242-250
-
櫻井 順矢／著
-
体験を通して図形の性質を見いだす活動を重視した指導
円周角の定理の導入場面に焦点を当てて
251-262
-
清水 宏幸／著
-
起こりやすさの数値化としての確率の導入に関する一考察
263-271
-
西村 圭一／著
-
「数学化」を実現することの価値に関する一考察
単元「確率」における「プロ野球・日本シリーズ」問題の実践
272-284
-
小林 廉／著
-
再帰の考えを活用する探究活動の実践事例
285-292
-
須藤 雄生／著
-
「図形の性質」の指導に関する一考察
大学入学共通テストのモデル問題を題材として
293-304
-
夏原 智史／著
-
2次曲線の外的理解を意図した教材の開発
What-If-Notを通して
305-316
-
佐藤 亮太／著
-
『数学第一類』の区分求積法の教材に関する実証的考察
不規則な図形の求積方法に焦点を当てて
317-327
-
成田 慎之介／著
-
球面正方形の作図に焦点を当てた教材開発
328-338
-
佐々木 陽平／著
-
ユークリッド原論における命題間の関係に対する一考察
逆命題に焦点を当てて
339-348
-
柴田 翔／著
-
数学教育カリキュラムにおけるプロセススタンダードの設定
生徒の活動を重視する学習指導のために
349-358
-
清水 美憲／著
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