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No.	資料番号	資料種別	請求記号	配架場所	状態	貸出
1	0013862354	図書一般	371.234/ｾｷ17/	書庫	貸出可	○

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書誌情報サマリ

タイトル	ブーバー教育論の研究
人名	関川悦雄／著
人名ヨミ	セキカワエツオ
出版者・発行者	風間書房
出版年月	2016.12

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別	図書
タイトル	ブーバー教育論の研究
サブタイトル	教師と子どもの教育関係を軸に
タイトルヨミ	ブーバーキョウイクロンノケンキュウ
サブタイトルヨミ	キョウシトコドモノキョウイクカンケイオジクニ
人名	関川悦雄／著
人名ヨミ	セキカワエツオ
出版者・発行者	風間書房
出版者・発行者等ヨミ	カザマショボウ
出版地・発行地	東京
出版・発行年月	2016.12
ページ数または枚数・巻数	10,330p
大きさ	22cm
価格	￥７０００
ISBN	978-4-7599-2145-8
ISBN	4-7599-2145-8
注記	文献:p297〜314
分類記号	371.2346
件名	教育学
件名	Buber Martin
件名	ブーバーマルティン
内容紹介	教師と子どもの関係を軸にブーバー教育論の特質を思想的に解明。教師と子どもとの個々独自の<間の領域>における対話や出会いといった様々な関係の取りようによって、子どもが抱えこむ問題をどう克服するのかを明らかにする。
著者紹介	1947年福島県生まれ。日本大学大学院教育学専攻博士課程単位修得満期退学。同大学文理学部教授・同大学大学院総合社会情報研究科教授。著書に「最新特別活動の研究」など。
言語区分	JPN
タイトルコード	1009812082986
目次	序章本研究の意図・課題と構成
	第1節本研究の意図と課題／第2節先行研究の検討／第3節本研究の構成
	第Ⅰ部ブーバー教育論の内容と思想的基盤
	第1章ブーバー教育論の構築
	第1節ハイデルベルク国際教育会議とそのテーマ／第2節「新教育」への対応／第3節「旧教育」と「新教育」の比較及びブーバー教育論／第4節ブーバー教育論の内容
	第2章思想的基盤としてのハシディズム
	第1節人間の生命の現実と教え／第2節ハシディズムの共同体／第3節完全な人間の待望／第4節指導者の役割
	第3章思想的基盤としての人間論
	第1節人間論に基づく教育／第2節人間存在の精神史的帰結／第3節人間論
	第4章ブーバーの教育活動論
	第1節状況の視点／第2節根源の視点／第3節要請の視点
	第Ⅱ部ブーバー教育論の展開
	第5章 <間の領域>(das Reich des Zwischen)の意義
	第1節人間のあり方／第2節 <間の領域>という概念／第3節真の対話／第4節教師と生徒との関わり
	第6章出会い論
	第1節ボルノーの出会い論／第2節ブーバーの出会い論の特徴／第3節出会いの実例／第4節出会いの展開
	第7章包擁論
	第1節向かい合う側の体験としての包擁／第2節包擁という概念／第3節現前化としての包擁／第4節包擁と教育関係／第5節包擁の行為における教育的態度／第6節包擁の行為における一方性
	第8章教育的行為論
	第1節教えるという行為／第2節無為の行為／第3節無為の行為の一例としての「能力の伸長」
	第Ⅲ部ブーバー教育論で求められる教師の役割
	第9章教師像の模索
	第1節師弟同行時代の教師の行為／第2節学校の特質と課題／第3節真の共同体の追求と教師像の模索／第4節キブツの学校
	第10章教育目的論
	第1節普遍的人間像の課題／第2節世界の非-像性の問題／第3節「神の似姿」の内実／第4節人間像の実現と世界観の確証
	第11章責任論
	第1節責任の現実性／第2節責任という概念と神の「火花」という教え／第3節責任の教育的意義
	第12章教師の自己教育及び世界との関わり
	第1節教師の自己教育／第2節教師の世界との関わり／第3節世界との三つの関わり
	終章ブーバー教育論の研究成果と特質
	第1節ブーバー教育論の研究成果／第2節ブーバー教育論の特質