検索結果資料の内容

図書
ログインすると表紙画像を
ご覧になれます
ご利用の地域の図書館が所蔵している場合、そちらの方が早く借りられることもあります。
また、ご利用の地域の図書館に申し込み、県立図書館の資料を取り寄せることもできます。
岡山県図書館横断検索

この資料の情報へのリンク：

蔵書情報

この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。

所蔵数 1 在庫数 1 予約数 0

資料の状態

各蔵書資料に関する詳細情報です。

No. 資料番号 資料種別 請求記号 配架場所 状態 貸出
1 0012090692図書一般375.1/ｷｼ13/書庫貸出可  ○

この資料に対する操作

カートに入れる を押すと この資料を 予約する候補として予約カートに追加します。

いますぐ予約する を押すと 認証後この資料をすぐに予約します。

この資料に対する操作

電子書籍を読むを押すと 電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。

登録するリストログインメモ

書誌情報サマリ

タイトル

意欲を高める・理解を深める対話のある授業

人名 岸 俊彦／編集
人名ヨミ キシ トシヒコ
出版者・発行者 図書文化社
出版年月 2013.9

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別 図書
タイトル 意欲を高める・理解を深める対話のある授業
サブタイトル 教育カウンセリングを生かした授業づくり
タイトルヨミ イヨク オ タカメル リカイ オ フカメル タイワ ノ アル ジュギョウ
サブタイトルヨミ キョウイク カウンセリング オ イカシタ ジュギョウズクリ
人名 岸 俊彦／編集 　 水上 和夫／編集 　 大友 秀人／編集 　 河村 茂雄／編集
人名ヨミ キシ トシヒコ　ミズカミ カズオ　オオトモ ヒデト　カワムラ シゲオ
出版者・発行者 図書文化社
出版者・発行者等ヨミ トショ ブンカシャ
出版地・発行地 東京
出版・発行年月 2013.9
ページ数または枚数・巻数 221p
大きさ 21cm
価格 ￥２２００
ISBN 978-4-8100-3633-6
ISBN 4-8100-3633-6
注記 文献:p220
分類記号 375.1
件名 学習指導 ／ スクールカウンセリング
内容紹介 授業にカウンセリングのエッセンスを生かした「対話のある授業」。その歴史や目的、意義、理論と方法等を解説し、授業によって子ども、教師が変わった取組みの実践例を紹介する。
言語区分 JPN
タイトルコード 1009811705329



目次


内容細目

関連資料

この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。

岸 俊彦　水上 和夫　大友 秀人　河村 茂雄
【教育相談の理論と実際　：　よりよい…】 教育相談の理論と実際　：　よりよい…
河村 茂雄／編著 【生徒指導・進路指導の理論と実際】 生徒指導・進路指導の理論と実際
河村 茂雄／編著 【子どもたちの行動を決める学級の「空…】 子どもたちの行動を決める学級の「空…
河村 茂雄／著 【子どもの非認知能力を育成する教師の…】 子どもの非認知能力を育成する教師の…
河村 茂雄／著 【開かれた協働と学びが加速する教室】 開かれた協働と学びが加速する教室
河村 茂雄／編著 【タブレットでふれあうエンカウンター】 タブレットでふれあうエンカウンター
大友 秀人／編著… 【不登校の予防と対応　：　教育カウン…】 不登校の予防と対応　：　教育カウン…
会沢 信彦／編著… 【エンカウンターに学ぶグループ学習1…】 エンカウンターに学ぶグループ学習1…
大友 秀人／著,… 【アクティブラーナーを育てる自律教育…】 アクティブラーナーを育てる自律教育…
河村 茂雄／著 【教育心理学の理論と実際　：　発達と…】 教育心理学の理論と実際　：　発達と…
河村 茂雄／編著… 【教育相談の理論と実際　：　よりよい…】 教育相談の理論と実際　：　よりよい…
河村 茂雄／編著 【生徒指導・進路指導の理論と実際】 生徒指導・進路指導の理論と実際
河村 茂雄／編著 【特別活動の理論と実際　：　よりよい…】 特別活動の理論と実際　：　よりよい…
河村 茂雄／編著 【スクールカウンセラーのビリーフとア…】 スクールカウンセラーのビリーフとア…
稲垣 応顕／編著… 【主体的な学びを促すインクルーシブ型…】 主体的な学びを促すインクルーシブ型…
河村 茂雄／著 【学級担任が進める特別支援教育の知識…】 学級担任が進める特別支援教育の知識…
河村 茂雄／編著 【学校管理職が進める教員組織づくり　…】 学校管理職が進める教員組織づくり　…
河村 茂雄／著 【アクティブ・ラーニングのゼロ段階　…】 アクティブ・ラーニングのゼロ段階　…
河村 茂雄／著 【セリフでわかる保護者の安心・信頼に…】 セリフでわかる保護者の安心・信頼に…
河村 茂雄／編著 【組織で支え合う!学級担任のいじめ対…】 組織で支え合う!学級担任のいじめ対…
河村 茂雄／編著… 【実践「みんながリーダー」の学…中学校】 実践「みんながリーダー」の学…中学校
河村 茂雄／編著… 【実践「みんながリーダー」の学…小学校】 実践「みんながリーダー」の学…小学校
河村 茂雄／編著… 【こうすれば学校教育の成果は上がる　…】 こうすれば学校教育の成果は上がる　…
河村 茂雄／著 【学級リーダー育成のゼロ段階　：　「…】 学級リーダー育成のゼロ段階　：　「…
河村 茂雄／著 【集団の発達を促す学級経営高等学校】 集団の発達を促す学級経営高等学校
河村 茂雄／監修…
375.1　375.1
【教室から実践するデザイン思考　：　…】 教室から実践するデザイン思考　：　…
デビッド・リー／… 【自己調整につながる学習理論をビジュ…】 自己調整につながる学習理論をビジュ…
白杉 亮／著 【その自由進度学習、間違っていません…】 その自由進度学習、間違っていません…
樋口 万太郎／編… 【子ども主体ではじめよう!学校全体で…】 子ども主体ではじめよう!学校全体で…
野口 晃菜／編著… 【「聞き合う力」「考え合う力」を鍛え…】 「聞き合う力」「考え合う力」を鍛え…
菊池 省三／著 【子どもが思わず発表したくなる教師の…】 子どもが思わず発表したくなる教師の…
竹岡 正和／著 【「探究」の現在地とこれから　：　高…】 「探究」の現在地とこれから　：　高…
酒井 淳平／編著 【探究のコンパス　：　学びのデザイン…】 探究のコンパス　：　学びのデザイン…
新渡戸文化学園／… 【科学的エビデンスに基づく最適の教え…】 科学的エビデンスに基づく最適の教え…
ジェフ・ペティ／… 【国際情報分析　：　実社会で本当に求…】 国際情報分析　：　実社会で本当に求…
關谷 武司／編,… 【今日からはじめる自由進度学習　：　…】 今日からはじめる自由進度学習　：　…
西川 純／著 【模擬授業その効果と活用】 模擬授業その効果と活用
野口 芳宏／著 【貧困化する授業からの反転　：　デジ…】 貧困化する授業からの反転　：　デジ…
子安 潤／著 【小学校国際バカロレアの授業づくり　…】 小学校国際バカロレアの授業づくり　…
中村 純子／編著… 【「指示」をやめれば、先生はうまくい…】 「指示」をやめれば、先生はうまくい…
内藤 睦夫／著 【VUCAの時代を生き抜く力を育む未…】 VUCAの時代を生き抜く力を育む未…
岳野 公人／編著… 【「子ども主体」の授業づくり大全】 「子ども主体」の授業づくり大全
『授業力&学級経… 【学習指導案の理論と方法】 学習指導案の理論と方法
米田 豊／著,植… 【時間割から子どもと一緒につくること…】 時間割から子どもと一緒につくること…
山田 剛輔／著,… 【小学校「探究的な学び」の授業デザイ…】 小学校「探究的な学び」の授業デザイ…
有松 浩司／著 【自己調整方略　：　主体的な学びを実…】 自己調整方略　：　主体的な学びを実…
木村 明憲／著 【PBLのカリキュラムデザイン　：　…】 PBLのカリキュラムデザイン　：　…
芝浦工業大学附属… 【ファシリテートのうまい先生が実は必…】 ファシリテートのうまい先生が実は必…
片山 紀子／編著… 【「発問」のデザイン　：　子どもの主…】 「発問」のデザイン　：　子どもの主…
宗實 直樹／著 【探究の学びを拓くNIE　：　多様性…】 探究の学びを拓くNIE　：　多様性…
日本NIE学会／…
学習指導　スクールカウンセリング
【教室から実践するデザイン思考　：　…】 教室から実践するデザイン思考　：　…
デビッド・リー／… 【自己調整につながる学習理論をビジュ…】 自己調整につながる学習理論をビジュ…
白杉 亮／著 【その自由進度学習、間違っていません…】 その自由進度学習、間違っていません…
樋口 万太郎／編… 【スロー・ルッキング　：　よく見るた…】 スロー・ルッキング　：　よく見るた…
シャリー・ティシ… 【事例にまなぶ認知行動療法　：　子ど…】 事例にまなぶ認知行動療法　：　子ど…
西川 公平／著 【「聞き合う力」「考え合う力」を鍛え…】 「聞き合う力」「考え合う力」を鍛え…
菊池 省三／著 【「むずかしい学級」対応マップ】 「むずかしい学級」対応マップ
山田 洋一／著 【スクールカウンセラーの第一歩　：　…】 スクールカウンセラーの第一歩　：　…
内田 利広／著,… 【子どもが思わず発表したくなる教師の…】 子どもが思わず発表したくなる教師の…
竹岡 正和／著 【学校コミュニティにおけるスクールカ…】 学校コミュニティにおけるスクールカ…
坪田 祐季／著 【学校でグループ・アプローチを活用す…】 学校でグループ・アプローチを活用す…
相田 信男／監修… 【「わかる」はどう深まるか　：　子ど…】 「わかる」はどう深まるか　：　子ど…
藤村 宣之／著 【子どもを育む学校臨床力　：　多様性…】 子どもを育む学校臨床力　：　多様性…
角田 豊／編著,… 【「探究」の現在地とこれから　：　高…】 「探究」の現在地とこれから　：　高…
酒井 淳平／編著 【探究のコンパス　：　学びのデザイン…】 探究のコンパス　：　学びのデザイン…
新渡戸文化学園／… 【いま必要とされるいのちの教育】 いま必要とされるいのちの教育
Clerc子ども… 【科学的エビデンスに基づく最適の教え…】 科学的エビデンスに基づく最適の教え…
ジェフ・ペティ／… 【国際情報分析　：　実社会で本当に求…】 国際情報分析　：　実社会で本当に求…
關谷 武司／編,… 【MINERVAはじめて学ぶ教科…別巻】 MINERVAはじめて学ぶ教科…別巻
吉田 武男／監修 【今日からはじめる自由進度学習　：　…】 今日からはじめる自由進度学習　：　…
西川 純／著 【模擬授業その効果と活用】 模擬授業その効果と活用
野口 芳宏／著 【河川・水の学び　：　生きる力をのば…】 河川・水の学び　：　生きる力をのば…
河川財団／著 【レポート課題の再発見　：　論題の設…】 レポート課題の再発見　：　論題の設…
成瀬 尚志／著 【貧困化する授業からの反転　：　デジ…】 貧困化する授業からの反転　：　デジ…
子安 潤／著 【教育方法学辞典】 教育方法学辞典
日本教育方法学会…
もどる
このページの先頭へ トップページへ

本文はここまでです。

ページの終わりです。