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資料の状態
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No. |
資料番号 |
資料種別 |
請求記号 |
配架場所 |
状態 |
貸出
|
1 |
0011799194 | 図書一般 | 371.4/ナカ13/ | 2F社会 | 貸出中 |
× |
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書誌情報サマリ
タイトル |
キーワード教育心理学
|
人名 |
永江 誠司/編著
|
人名ヨミ |
ナガエ セイジ |
出版者・発行者 |
北大路書房
|
出版年月 |
2013.2 |
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
書誌種別 |
図書 |
タイトル |
キーワード教育心理学 |
サブタイトル |
学びと育ちの理解から教員採用試験対策まで |
タイトルヨミ |
キー ワード キョウイク シンリガク |
サブタイトルヨミ |
マナビ ト ソダチ ノ リカイ カラ キョウイン サイヨウ シケン タイサク マデ |
人名 |
永江 誠司/編著
|
人名ヨミ |
ナガエ セイジ |
出版者・発行者 |
北大路書房
|
出版者・発行者等ヨミ |
キタオオジ ショボウ |
出版地・発行地 |
京都 |
出版・発行年月 |
2013.2 |
ページ数または枚数・巻数 |
7,186p |
大きさ |
26cm |
価格 |
¥2500 |
ISBN |
978-4-7628-2793-8 |
ISBN |
4-7628-2793-8 |
注記 |
汚れあり(天,地) |
注記 |
文献:p171〜180 |
分類記号 |
371.4
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件名 |
教育心理学
|
内容紹介 |
教育心理学の基礎的、基本的概念や理論を中心に構成した概論書。近年の教員採用試験で出題頻度の高いキーワード360語余りを採択して解説。教育心理学の最新の話題や知識を提供するコラムも収録。 |
言語区分 |
zzz |
タイトルコード |
1009811646791 |
目次 |
1章 教育心理学とは |
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1.教育心理学の目的と課題/2.教育心理学の研究領域/3.教育心理学の歴史/4.教育心理学の研究法 |
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2章 発達の原理・原則 |
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1.発達の要因/2.発達の様相/3.発達と教育 |
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3章 乳幼児期と児童期の発達 |
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1.ピアジェの発達理論/2.新生児期・乳児期の発達/3.幼児期の発達/4.児童期の発達 |
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4章 青年期以降の発達 |
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1.青年期と発達課題/2.青年期の身体発達と知的発達/3.青年期の人格形成/4.道徳性の発達/5.成人期と老年期 |
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5章 学習のしくみ |
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1.学習とは/2.古典的条件づけ/3.オペラント条件づけ/4.認知説 |
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6章 記憶 |
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1.記憶の過程/2.記憶の二重貯蔵モデル/3.ワーキングメモリ |
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7章 メタ認知と学習方略 |
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1.メタ認知/2.学習方略/3.自己調整学習/4.学習の転移 |
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8章 動機づけ |
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1.動機づけと動機の種類/2.内発的動機づけと外発的動機づけ/3.動機づけの諸理論 |
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9章 授業の過程 |
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1.発見学習/2.有意味受容学習/3.協同学習/4.個に応じた教育 |
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10章 知能と創造性 |
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1.知能とは/2.知能検査/3.学業不振児/4.創造性 |
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11章 発達障害 |
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1.発達障害とは/2.広汎性発達障害/3.学習障害(LD)/4.注意欠陥多動性障害(ADHD) |
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12章 学級集団 |
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1.学級集団の機能/2.学級集団の査定/3.リーダーシップ/4.教師の適性 |
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13章 教育評価 |
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1.教育評価の機能と目的/2.教育評価の主体と対象/3.教育評価の分類と方法 |
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14章 教育統計 |
|
1.教育における統計/2.測定/3.記述統計:1変数の記述/4.記述統計:2変数の記述 |
目次
内容細目
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