蔵書情報
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資料の状態
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No. |
資料番号 |
資料種別 |
請求記号 |
配架場所 |
状態 |
貸出
|
1 |
0011212008 | 図書児童 | C116/オノ/ | 書庫 | 貸出中 |
× |
2 |
0011440070 | 図書児童 | C116/オノ/ | 1F児童 | 貸出可 |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
書誌種別 |
児童図書 |
タイトル |
13歳からの論理的な話し方のトレーニング |
サブタイトル |
「理屈をしっかり述べる力」が身につく50問 |
タイトルヨミ |
ジュウサンサイ カラ ノ ロンリテキ ナ ハナシカタ ノ トレーニング |
サブタイトルヨミ |
リクツ オ シッカリ ノベル チカラ ガ ミ ニ ツク ゴジュウモン |
人名 |
小野田 博一/著
|
人名ヨミ |
オノダ ヒロカズ |
出版者・発行者 |
PHPエディターズ・グループ
/
PHP研究所(発売)
|
出版者・発行者等ヨミ |
ピーエイチピー エディターズ グループ/ピーエイチピー ケンキュウジョ |
出版地・発行地 |
東京/東京 |
出版・発行年月 |
2012.8 |
ページ数または枚数・巻数 |
133p |
大きさ |
21cm |
価格 |
¥1200 |
ISBN |
978-4-569-80521-4 |
ISBN |
4-569-80521-4 |
分類記号 |
116
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件名 |
論理学
|
内容紹介 |
異文化コミュニケーションの場で特に重要な「理屈をしっかり述べる力」をトレーニングする方法を紹介。理屈と屁理屈の違い、下手な理屈とは何か、理屈の上手な組み立て方など、日常生活で論理的に話すための知識と理論を説く。 |
著者紹介 |
東京大学大学院博士課程単位取得。ICCF(国際通信チェス連盟)インターナショナル・マスター。JCCA(日本通信チェス協会)国際担当。著書に「絶対困らない議論の方法」など。 |
言語区分 |
JPN |
タイトルコード |
1009811581818 |
目次 |
はじめに |
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第1部 理屈とは何かを理解しよう |
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《0》(最初に)この発言、どこが変ですか?/《1》理屈とは何かを知ろう/《2》理屈の発言形式を確認する/《3》へ理屈とは?(1)-バカバカしい理屈(侮蔑表現)/《4》「へ理屈を言うな」は反論になる?/《5》へ理屈とは?(2)-ユーモラスな理屈/《6》演繹と帰納-結論を導く考え方は必ずこの2つのうちのどちらか/《7》「理屈っぽい人」とはどんな人?/《8》理屈の正しさは絶対的ではない/《9》「正しい理屈」って何?/《10》大切なのは「もっともらしさ」/《11》聞く人が「なるほどね」と思う理屈を |
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第2部 下手な理屈って、どんな理屈? |
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《12》下手な理屈(1)-相手を納得させる意思のないもの/《13》下手な理屈(2)-論理構造の明言が不完全/《14》表面上(字面の上で)の論理が正しいように答える/《15》相手の意図や暗示ではなく、字面の意味に答える/《16》下手な理屈(3)-論理そのものが変なパターン19個 |
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第3部 理屈を上手に組み立てる |
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《17》理屈を上手に述べるには「フレンドリーに、誠実に」/《18》論理のギャップがないようにする/《19》結論を支える部分のすべてに相手の同意が得られるように述べる/《20》単純な意見の検討で、理屈の良し悪しを見てみよう/《21》説得力に大きく関わる点のみ、述べる/《22》「もっとも重要な点」から離れないようにする/《23》こちらの知性を示す/《24》相手が持っている感情へのアピールは有効/《25》極論は話題によっては有効/《26》客観的に述べ、「私」は使用しない/《27》英語で意見を言う場合/《28》[英語で]理屈を説明できないとき、説明する気がないとき/《29》「何のために理屈を述べているのか」を決して忘れないように/《30》『どっちが正しそう?』ゲームをやってみよう/《31》反論の練習を少し/《32》不完全な理屈には反論せず、まず質問を/《33》理屈を述べる練習をもう少し/《34》論理的な発言のためには、形式にも留意しよう |
目次
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