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書誌情報サマリ

タイトル

男女共同参画意識の芽生え

人名 佐藤 和順／著
人名ヨミ サトウ カズユキ
出版者・発行者 ふくろう出版
出版年月 2010.4

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別 図書
タイトル 男女共同参画意識の芽生え
サブタイトル 保育者から子どもへの再生産
タイトルヨミ ダンジョ キョウドウ サンカク イシキ ノ メバエ
サブタイトルヨミ ホイクシャ カラ コドモ エノ サイセイサン
人名 佐藤 和順／著
人名ヨミ サトウ カズユキ
出版者・発行者 ふくろう出版
出版者・発行者等ヨミ フクロウ シュッパン
出版地・発行地 岡山
出版・発行年月 2010.4
ページ数または枚数・巻数 250p
大きさ 22cm
価格 ￥３５００
ISBN 978-4-86186-431-5
ISBN 4-86186-431-5
注記 文献:p241〜248
分類記号 376.1
件名 幼児教育 ／ 性差 ／ 幼稚園 ／ 教員
内容紹介 男女共同参画社会を実現させるため、幼稚園におけるジェンダー観の形成過程と、ジェンダー・フリーな教育状態を実践するのに有意義なプログラムを検討する。
言語区分 jpn
タイトルコード 1009811308273
目次 序章
第1節 本書の目的／第2節 本書の構成
第1章 隠れたカリキュラムを視座としたジェンダー研究
第1節 ジェンダー研究の諸相／第2節 教師の意識を視座としたジェンダー再生産研究の必要性／第3節 教育活動における「表層-深層」構造モデル／第4節 ジェンダー・バイアス・フェードアウト保育
第2章 集団を視座とした幼稚園におけるジェンダー再生産の具体的過程
第1節 幼稚園における「集団」／第2節 「目に見える集団」と「目に見えない集団」／第3節 M幼稚園の「集団」の実態／第4節 「集団」からの排斥と包摂／第5節 「集団」と社会化
第3章 家庭におけるジェンダー再生産の二重構造
第1節 家庭におけるジェンダー形成／第2節 しつけの二重構造／第3節 保護者のしつけ観／第4節 親の性別役割観としつけの関係／第5節 しつけにみるジェンダー再生産構造
第4章 幼稚園におけるジェンダー再生産の二重構造
第1節 幼稚園教師のかかわり／第2節 幼稚園教師の意識／第3節 ストラテジーとしてのジェンダー概念
第5章 幼稚園教師の性別役割観尺度の作成
第1節 幼稚園教師に特化した尺度作成の必要性／第2節 尺度化の諸相／第3節 性別役割観尺度の作成／第4節 教師の性別役割観の類型化の可能性
第6章 教師の性別役割観を視座としたジェンダー再生産の二重構造
第1節 幼稚園教師のジェンダーにかかる意識／第2節 教師の性別役割観と保育場面／第3節 表層構造を規定する深層構造
第7章 意識変容にみるジェンダー・フリー・プログラムの可能性
第1節 教師の援助スキルの自己評価／第2節 援助スキルプログラムの概要／第3節 援助スキルプログラムの結果と考察／第4節 教師の意識と保育スキル
第8章 ジェンダー・バイアス・フェードアウト保育の実践
第1節 隠れたカリキュラムの顕在化／第2節 ジェンダー・フリー・プログラムの方向性／第3節 ジェンダー・フリー・プログラムの概要／第4節 ジェンダー・フリー・プログラムの結果と考察／第5節 ジェンダー・バイアス・フェードアウト保育の可能性
第9章 ジェンダー・フリー・プログラムの有効性と課題
第1節 ジェンダー・フリー・プログラムにかかる問題／第2節 ジェンダー・フリー・プログラムの有効性の検証／第3節 有効性検証の概要／第4節 有効性検証の結果と考察／第5節 性別役割観意識の変容とジェンダー・バイアス・フェードアウト
第10章 教師のジェンダー観の揺らぎ
第1節 揺らぎの深度／第2節 生活史的アプローチの意義と方法／第3節 生活史的アプローチによる教師のジェンダー形成過程調査の結果と考察／第4節 ジェンダー観の揺らぎとジェンダー・バイアス・フェードアウトの可能性
第11章 教師の葛藤を視点としたプログラムの課題
第1節 実践から顕在化する課題／第2節 課題抽出方法の概要／第3節 教師に内在する問題と幼稚園教育に内在する問題／第4節 課題の諸相
終章
第1節 本書の成果／第2節 今後の課題



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内容細目

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