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書誌情報サマリ

タイトル

リフレクティブな英語教育をめざして

人名 吉田 達弘／編
人名ヨミ ヨシダ タツヒロ
出版者・発行者 ひつじ書房
出版年月 2009.10

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別 図書
タイトル リフレクティブな英語教育をめざして
サブタイトル 教師の語りが拓く授業研究
タイトルヨミ リフレクティブ ナ エイゴ キョウイク オ メザシテ
サブタイトルヨミ キョウシ ノ カタリ ガ ヒラク ジュギョウ ケンキュウ
人名 吉田 達弘／編 　 玉井 健／編 　 横溝 紳一郎／編 　 今井 裕之／編 　 柳瀬 陽介／編
人名ヨミ ヨシダ タツヒロ　タマイ ケン　ヨコミゾ シンイチロウ　イマイ ヒロユキ　ヤナセ ヨウスケ
出版者・発行者 ひつじ書房
出版者・発行者等ヨミ ヒツジ ショボウ
出版地・発行地 東京
出版・発行年月 2009.10
ページ数または枚数・巻数 2,344p
大きさ 21cm
価格 ￥２６００
ISBN 978-4-89476-447-7
ISBN 4-89476-447-7
分類記号 375.893
件名 英語教育
内容紹介 中学校・高等学校の現職教員による、英語教育研究の新しいディスコースを作る試み。教師成長のための様々なアプローチを考察する。巻末に「質的研究のあり方に関する報告」を掲載。
著者紹介 兵庫教育大学学校教育研究科准教授。
言語区分 jpn
タイトルコード 1009811235375



目次


内容細目

Teacher‐researcherそのハイフンに生きる   「語り」が伝える教師の学びと成長   11-43
坂本 南美／著
“Convenient ALTs”or“Good ALTs”?   ALTの教育実践の参加を支える日本人教師の役割   45-73
津村 正之／著
教師が共に成長する時   協働的課題研究型アクション・リサーチのすすめ   75-118
横溝 紳一郎／著
リフレクティブ・プラクティス   教師の教師による教師のための授業研究   119-190
玉井 健／著
自主セミナーを通じての成長   191-231
柳瀬 陽介／著
授業を理解することへの2つの接近   授業者として観察者として   233-263
今井 裕之／著
英語教育実践の現場に研究者が関わることの意味   教師の成長と研究者の成長   265-307
吉田 達弘／著
質的研究のあり方について   309-324
柳瀬 陽介／著

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