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資料の状態
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| No. |
資料番号 |
資料種別 |
請求記号 |
配架場所 |
状態 |
貸出
|
| 1 |
0009327172 | 図書一般 | 378/ｲｼ08/3 | 書庫 | 貸出可 |
○ |
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書誌情報サマリ
| タイトル |
発達障害の臨床的理解と支援 3 学齢期の理解と支援
|
| 人名 |
石井 哲夫／監修
|
| 人名ヨミ |
イシイ テツオ |
| 出版者・発行者 |
金子書房
|
| 出版年月 |
2009.6 |
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| 書誌種別 |
図書 |
| タイトル |
発達障害の臨床的理解と支援 3 学齢期の理解と支援 |
| タイトルヨミ |
ハッタツ ショウガイ ノ リンショウテキ リカイ ト シエン ガクレイキ ノ リカイ ト シエン |
| 人名 |
石井 哲夫／監修
|
| 人名 |
安達 潤／編著
|
| 人名ヨミ |
イシイ テツオ |
| 人名ヨミ |
アダチ ジュン |
| 出版者・発行者 |
金子書房
|
| 出版者・発行者等ヨミ |
カネコ ショボウ |
| 出版地・発行地 |
東京 |
| 出版・発行年月 |
2009.6 |
| ページ数または枚数・巻数 |
4,226p |
| 大きさ |
21cm |
| 価格 |
￥２８００ |
| ISBN |
978-4-7608-9423-9 |
| ISBN |
4-7608-9423-9 |
| 分類記号 |
378
|
| 件名 |
発達障害
|
| 件名 |
特別支援教育
|
| 内容紹介 |
いま最も注目を集めている特別支援教育の話題を中心に、通常学級での取り組み、学習支援、学校経営、対人関係支援、余暇支援、家庭支援などのあり方を徹底解説。 |
| 言語区分 |
jpn |
| タイトルコード |
1009811196662 |
目次
内容細目
-
子どもの育ち支援から学齢期の発達障害支援を考える
1-17
-
安達 潤／著
-
特別支援教育を推進するための学校資源の活用
総論
18-25
-
廣瀬 由美子／著
-
校長として「資源」をマネージメントする
実践 1
26-33
-
長谷川 清／著
-
養護教諭が資源者として活躍するために
実践 2
34-42
-
平川 俊功／著
-
コメント
43-47
-
八並 光俊／著
-
アセスメントに基づく指導
総論
48-54
-
青山 真二／著
-
通常学級の一斉指導における個に応じた支援の試み
教材・声がけの工夫を通して
55-62
-
上野 樹／著 青山 真二／著
-
特別支援学級に在籍する児童への書字指導の試み
心理アセスメントに基づく継次処理的アプローチ
63-71
-
白府 士孝／著 青山 真二／著
-
コメント
72-76
-
廣瀬 由美子／著
-
対人関係力を育てるための基本的視点
総論
77-82
-
木谷 秀勝／著
-
個を支える視点から対人関係力を育てる
実践 1
83-90
-
木谷 秀勝／著
-
学校環境全体から対人関係力を育てる
実践 2
91-97
-
木谷 秀勝／著
-
コメント
98-102
-
柏木 理江／著
-
生徒指導と困難を伴う子どもにたいするチーム援助
総論
103-108
-
八並 光俊／著
-
チーム援助データベースを活用した不登校対応
実践 1
109-115
-
八並 光俊／著
-
地域の援助資源をいかしたサポートチーム
実践 2
116-122
-
八並 光俊／著
-
コメント
123-127
-
安達 潤／著
-
子どもたちの置かれている背景
総論
128-133
-
品川 裕香／著
-
すべての子を視野に入れた指導
実践紹介
134-143
-
品川 裕香／著
-
コメント
144-148
-
安達 潤／著
-
自閉症のある子どもの余暇活動の支援
総論
149-154
-
井上 雅彦／著
-
自閉症スペクトラムのある人に余暇スキルを教える
実践紹介
155-165
-
井上 雅彦／著
-
コメント
166-170
-
木谷 秀勝／著
-
成人期の支援からみた学齢期の子育てに必要なこと
総論
171-177
-
柏木 理江／著
-
家族の絆とチャレンジ
親の声 1
178-186
-
笠野 園栄／著
-
発達障害と向きあってすごした20年間の日々
親の声 2
187-195
-
伊丹 英徳／著
-
コメント
196-200
-
安達 潤／著
-
米国の特別支援教育から学べること
日本の特別支援教育をどう構築するか
201-219
-
齊藤 真善／述 萩原 拓／述
-
「特別な支援」を崩していく支援のあり方を求めて
220-226
-
安達 潤／著
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