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No.	資料番号	資料種別	請求記号	配架場所	状態	貸出
1	0009199662	図書一般	372.224/ﾘﾝ09/	書庫	貸出可	○

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書誌情報サマリ

タイトル	「郷土」としての台湾
人名	林初梅／著
人名ヨミ	リンショバイ
出版者・発行者	東信堂
出版年月	2009.2

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別	図書
タイトル	「郷土」としての台湾
サブタイトル	郷土教育の展開にみるアイデンティティの変容
タイトルヨミ	キョウドトシテノタイワン
サブタイトルヨミ	キョウドキョウイクノテンカイニミルアイデンティティノヘンヨウ
人名	林初梅／著
人名ヨミ	リンショバイ
出版者・発行者	東信堂
出版者・発行者等ヨミ	トウシンドウ
出版地・発行地	東京
出版・発行年月	2009.2
ページ数または枚数・巻数	5,368p
大きさ	22cm
価格	￥４６００
ISBN	978-4-88713-887-2
ISBN	4-88713-887-2
注記	文献:p343〜356
分類記号	372.224
件名	台湾-教育／郷土教育-歴史
内容紹介	台湾というアイデンティティの模索の歴史を、日本植民地期の1930年代から、「中華民国化」を経て「台湾化」が進む現在に至るまで、「郷土」がいかように教育されてきたのかという視点から論じる。
言語区分	jpn
タイトルコード	1009811161433
目次	序章問題意識・研究の視角
	はじめに／第一節台湾の郷土教育への問いかけ／第二節研究の視点／第三節郷土教育研究の範囲と本書の内容・構成
	第Ⅰ部記憶の中の郷土教育
	第一章日本統治時代台湾の郷土教育の再考
	第一節郷土教育の背景-日本「内地」での展開／第二節学校規則に見られる「郷土」の提起／第三節一九三〇年代「教育の実際化・郷土化」／第四節一九四一年「郷土ノ観察」の導入／第五節一九九〇年代における郷土読本の再評価／第六節考察
	第二章中(華民)国化教育時期における郷土教育の諸相
	第一節「課程標準」に見られる「郷土」の提起／第二節戦後初期、郷土教育の導入とその背景／第三節一九八〇年代、台北市における郷土教育の推進／第四節考察
	第Ⅱ部今日の郷土教育形成の場
	第三章知識人による台湾本土化理論の模索(一九七〇年代-一九九〇代年初期)
	第一節一九七〇年代、「郷土」という概念の登場／第二節一九八〇年代、台湾主体の意識化／第三節郷土文学から、台湾語文学そして台湾語文字規範への追求過程／第四節台湾語文学論争にみるエスニック文化の多様性の顕在化／第五節「郷土言語」という概念の確立／第六節考察
	第四章郷土教育教科設置への胎動(一九八九年-一九九四年)
	第一節学校教育における中華優位の教育体制／第二節教育の台湾本土化の要求と実践／第三節中央政府の対応-郷土教育教科設置へと転換／第四節考察
	第Ⅲ部郷土科時代の展開(一九九四年-二〇〇〇年)
	第五章郷土教育の教科設置と教材編纂の興り
	第一節一九九四年、郷土教育「課程標準」の公布／第二節「郷土」の位置づけ／第三節一九九五年、郷土教育の具現化／第四節『認識台湾』と郷土教材にみる新しいアイデンティティの提起／第五節考察
	第六章郷土言語教育推進の困難性
	第一節台湾語(閩南語)の特徴／第二節言語論争の端緒-鄭良偉と洪惟仁の論戦に注目する／第三節発音記号をめぐる対立の顕在化と書記言語問題の潜在化／第四節考察
	第Ⅳ部九年一貫課程による郷土教育の新しい展開(二〇〇一年以降)
	第七章郷土言語教育の必修化と地域の実施例
	第一節九年一貫新課程における郷土言語教育／第二節郷土言語教育の具現化／第三節教科書の多様性／第四節台北市の実践例／第五節考察
	第八章九年一貫新課程における社会科歴史教育の登場
	第一節九年一貫課程における社会学習領域の位置づけと関連施策／第二節社会学習領域における歴史教育の方針／第三節検定社会教科書の特徴-康軒版と南一版の歴史記述を例として／第四節考察
	終章台湾郷土教育思潮の特徴とその意味すること
	第一節二つの相異なる郷土観からの再吟味／第二節台湾主体としての郷土教育の段階的形成／第三節台湾郷土教育思潮の特徴／第四節郷土教育の意味するところ