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No.	資料番号	資料種別	請求記号	配架場所	状態	貸出
1	0007246291	図書一般	371/ﾔﾏ06/	書庫	貸出可	○

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書誌情報サマリ

タイトル	新・教育原理
人名	山崎英則／編著
人名ヨミ	ヤマサキヒデノリ
出版者・発行者	ミネルヴァ書房
出版年月	2006.4

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別	図書
タイトル	新・教育原理
サブタイトル	高等学校の教員をめざすひとに
タイトルヨミ	シンキョウイクゲンリ
サブタイトルヨミ	コウトウガッコウノキョウインオメザスヒトニ
人名	山崎英則／編著
人名ヨミ	ヤマサキヒデノリ
出版者・発行者	ミネルヴァ書房
出版者・発行者等ヨミ	ミネルヴァショボウ
出版地・発行地	京都
出版・発行年月	2006.4
ページ数または枚数・巻数	7,268p
大きさ	21cm
価格	￥２５００
ISBN	4-623-04263-4
分類記号	371
件名	教育学
内容紹介	理論から指導案作成まで、教育原理の内容を全て網羅。多くの資料やイラストとともに、中学・高等学校の現場で必要な理論と実践をわかりやすく解説する。内容が応用しやすく、自ら学ぶ方法を体得できるテキスト。
著者紹介	神戸親和女子大学勤務。
言語区分	jpn
タイトルコード	1009810849800
目次	第1章教育とは何かを問うⅠ
	1 教育における諸問題／2 アメリカ合衆国の教育史に見られる動向／3 日本の教育史に見られる動向／4 これから求められる転換変容
	第2章教育とは何かを問うⅡ
	1 語源をたずねて／2 無意図な教育／3 意図的な教育／4 学校教育の特徴
	第3章教育の目的を訪ねる
	1 教育の目的とは／2 教育目的の基本的な見方／3 教育目的の実際を理解する／4 これからの教育目的を考える
	第4章教育の内容を考える
	1 教育の内容と教育課程／2 教育課程の編成原理／3 教育課程の編成基準／4 教育課程の編成主体
	第5章教育の方法を探る
	1 教育方法とは何か／2 授業指導の基本原則／3 授業指導の過程
	第6章生徒指導のあり方を追究する
	1 生徒指導の重要性／2 生徒指導の実践／3 スクールカウンセラーの役割
	第7章キャリア教育のための職業指導・進路指導
	1 学校での進路指導／2 職業選択の基礎理論／3 進路指導の実務
	第8章教育に関する行政の本質とは
	1 誰のための中等教育か／2 教育行政と中等教育の歴史／3 教育行政の本質／4 これからの中等教育行政と高校
	第9章教師本来のあり方を考える
	1 教師の創造性／2 教育における主体の復活／3 教育と教育の社会化／4 教育とは
	第10章生徒本来の生きる力とは
	1 生きる力の現実／2 生きる力の内容／3 これからの生きる力／4 生きる力を育てる方法
	第11章思春期の発達と性教育
	1 思春期の発達と性／2 性教育の歴史と今日的意義／3 現代の高校生の性意識と性行動／4 性教育の現状とこれからの性教育
	第12章教育とジェンダー
	1 ジェンダーとは何か／2 ジェンダーの視点で学校教育を見てみると／3 男女共同参画社会と一人ひとりを生かす教育
	第13章励ます評価のあり方を探る
	1 教育の評価／2 学習と評価／3 指導要録と通信簿／4 これからの評価のあり方を探る
	第14章これからの高校教育のあり方を訪ねる-ハードの面から
	1 学校施設・設備の歴史的変遷／2 高等学校の改革と学校設備・施設のあり方／3 高等学校における学校設備・施設の配置／4 これからの高等学校施設・設備
	第15章これからの高校教育のあり方を訪ねる-ソフトの面から
	1 岐路に立つ高校教育／2 生涯学習社会の中での高校教育／3 高校教育の3つの役割／4 「生きる力」と生涯学習／5 ネットワーク型教育への移行
	第16章学習指導案の書き方
	1 学習指導案の書き方／2 学習指導案の形式／3 実習生の学習指導案を蘇らせる
	第17章指導案の具体例