| 書誌種別 |
図書 |
| タイトル |
アフォーダンスの認知意味論 |
| サブタイトル |
生態心理学から見た文法現象 |
| 並列タイトル |
An affordance‐theoretic approach to cognitive semantics |
| タイトルヨミ |
アフォーダンス ノ ニンチ イミロン |
| サブタイトルヨミ |
セイタイ シンリガク カラ ミタ ブンポウ ゲンショウ |
| 人名 |
本多 啓／著
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| 人名ヨミ |
ホンダ アキラ |
| 出版者・発行者 |
東京大学出版会
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| 出版者・発行者等ヨミ |
トウキョウ ダイガク シュッパンカイ |
| 出版地・発行地 |
東京 |
| 出版・発行年月 |
2005.2 |
| ページ数または枚数・巻数 |
15,331p |
| 大きさ |
22cm |
| 価格 |
￥５４００ |
| ISBN |
4-13-086032-1 |
| 注記 |
文献:p301〜323 |
| 分類記号 |
815
／
835
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| 件名 |
日本語-文法
／
日本語-意味論
／
英語-文法
／
英語-意味論
／
認知
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| 内容紹介 |
日本語と英語の文法に関わる問題に対して、生態心理学の観点を導入することによって答えを与える試み。94年以来いくつかの媒体に公表してきた論文をもとに、大幅に改訂してまとめる。 |
| 著者紹介 |
1965年生まれ。東京大学大学院英語英文学専攻博士課程修了。現在、駿河台大学現代文化学部助教授。 |
| 言語区分 |
jpn |
| タイトルコード |
1009810720187 |
| 目次 |
第1章 認知科学と認知言語学 |
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1.1 認知科学の一環としての認知言語学／1.2 「意味」についての考え方／1.3 認知意味論と生態心理学:なぜ生態心理学なのか／1.4 意味のありか／1.5 音の中に情報はあるのか:佐々木(1994b)をめぐって |
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第2章 世界の知覚,自己知覚,言語表現 |
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2.1 自己の直接知覚の諸相／2.2 自己知覚と言語表現／2.3 視座の移動と自己の客体化:一人称代名詞の意味論／2.4 一人称代名詞の獲得の社会的な基盤／2.5 記憶と想像の中の自己／2.6 「捉え方」の意味論としての認知意味論と生態心理学／2.7 言語と知覚の並行性とその限界／2.8 Neisserの「五種類の自己知識」論 |
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第3章 探索活動とアフォーダンス |
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3.1 知覚の能動性:探索活動／3.2 知覚システム:知覚のための身体の行為,知覚のために組織される身体／3.3 生物体の運動と意思の知覚／3.4 アフォーダンスと自己知覚／3.5 情報の冗長性と知覚学習／3.6 文化学習と知覚行為循環／3.7 プラスでないアフォーダンス／3.8 社会的なアフォーダンスとインターパーソナル・セルフ／3.9 行為の二種類とその社会的な側面 |
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第4章 探索活動とアフォーダンスに動機づけられた構文現象 |
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4.1 はじめに／4.2 中間構文の意味論／4.3 連結的知覚動詞構文／4.4 主体移動表現／4.5 視座の移動による自己の客体化／4.6 属性表現と時間性／4.7 本章のまとめ |
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第5章 英語の中間構文の諸相 |
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5.1 はじめに／5.2 文に十分な情報量を与えることができない動詞／5.3 探索活動を表すことができない動詞／5.4 アスペクト,動作主性,被影響性／5.5 経験知の表現としての中間構文:tough構文との比較から／5.6 中間構文における動作主の性格／5.7 中間構文の周縁 |
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第6章 空間と時間の意味論 |
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6.1 探索活動としての移動／6.2 空間の構造を語るテクスト |
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第7章 日本語と英語における自己の表現 |
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7.1 日英語の文構造の対比／7.2 日英語における話し手の捉え方／7.3 人間の全体と人間の一部／7.4 知覚と存在／7.5 状況の成立と知覚／7.6 所有と存在・状況／7.7 他動詞構文と自動詞構文／7.8 ここまでのまとめ／7.9 日本語における主語なし文と状況没入性／7.10 共感的な構文と透過的な構文／7.11 直接話法,間接話法と時制の一致／7.12 インターパーソナル・セルフのレベルでの日英対照／7.13 本章のまとめ |
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第8章 その他の諸現象 |
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8.1 はじめに／8.2 日本語の数量詞遊離構文とその周辺／8.3 形容詞の意味構造／8.4 可能表現／8.5 複文／8.6 日本語の「偶然確定条件」の表現／8.7 美化語と社会方言 |
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第9章 協応構造,共同注意 |
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9.1 はじめに:生態心理学における共同性の根拠／9.2 言語活動の相互行為性／9.3 共同注意／9.4 コミュニケーションと共感現象／9.5 日本語の会話の相互行為的な構造:「あいづち」と「共話」／9.6 ケーススタディ:「から」の分析／9.7 考察／9.8 会話を捉えるための二つのモデル:「キャッチボール」と「みんなで玉転がし」／9.9 本章のまとめ |
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第10章 見えの共有と統語現象 |
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10.1 はじめに／10.2 理論的な道具立て／10.3 指し言語の諸相／10.4 語り言語／10.5 題目における既知と未知／10.6 非視覚的な共同注意と言語表現／10.7 指し言語以前:「ほら」について／10.8 現象描写文の諸相／10.9 「修行者あひたり」型表現／10.10 本章のまとめ |
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第11章 理論的考察 |
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11.1 はじめに／11.2 言語過程説と生態心理学と認知意味論／11.3 「主体化」について／11.4 「公的自己」と「私的自己」 |
