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1 0017044686一般図書378.5/ﾀﾅ26/2F社会貸出可  ○

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書誌情報サマリ

タイトル

日本における言語障害児支援に関する歴史的研究

人名 田中 謙／著
人名ヨミ タナカ ケン
出版者・発行者 風間書房
出版年月 2026.1

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別 図書
タイトル 日本における言語障害児支援に関する歴史的研究
サブタイトル 北海道におけることばの教室の展開過程と原動力としての支援者養成
タイトルヨミ ニホン ニ オケル ゲンゴ ショウガイジ シエン ニ カンスル レキシテキ ケンキュウ
サブタイトルヨミ ホッカイドウ ニ オケル コトバ ノ キョウシツ ノ テンカイ カテイ ト ゲンドウリョク ト シテ ノ シエンシャ ヨウセイ
人名 田中 謙／著
人名ヨミ タナカ ケン
出版者・発行者 風間書房
出版者・発行者等ヨミ カザマ ショボウ
出版地・発行地 東京
出版・発行年月 2026.1
ページ数または枚数・巻数 5,455p
大きさ 22cm
価格 ￥１００００
ISBN 978-4-7599-2544-9
ISBN 4-7599-2544-9
注記 文献:章末
分類記号 378.2
件名 言語障害児 ／ 北海道-教育
内容紹介 1960〜1980年代を中心に、北海道を対象とする事例研究を基にして、言語障害児の支援の歴史的展開過程を考察。言語障害児のWell‐beingに資する、今後の環境整備に向けた示唆を整理する。
著者紹介 横浜市生まれ。東京家政大学大学院人間生活学総合研究科博士学位授与。日本大学大学院総合社会情報研究科教授。専門は教育学・社会福祉学・政策科学など。
言語区分 JPN
タイトルコード 1009812901328
目次 序章
Ⅰ 問題の所在／Ⅱ 先行研究の検討／Ⅲ 日本の言語障害支援における北海道の位置づけと本研究での研究視座／Ⅳ 研究目的と分析課題／Ⅴ 本論文の構成
第一部
第1章 全国の小学校,中学校言語障害特殊学級の展開過程の特質
Ⅰ 問題の所在と研究目的／Ⅱ 研究方法／Ⅲ 結果と考察／Ⅳ まとめ
第2章 1960〜1980年代の北海道における小学校および中学校言語障害特殊学級の展開過程
Ⅰ 問題の所在と研究目的／Ⅱ 研究方法／Ⅲ 結果と考察／Ⅳ まとめ
第3章 北海道における1970〜1980年代幼児ことばの教室の展開過程
Ⅰ 問題の所在と研究目的／Ⅱ 研究方法／Ⅲ 結果と考察／Ⅳ まとめ
第二部
第4章 1960年代における真駒内養護学校言語治療教室の社会的機能
Ⅰ 問題の所在と研究目的／Ⅱ 研究方法／Ⅲ 結果と考察／Ⅳ まとめ
第5章 1970年代における北海道真駒内養護学校言語治療教室の社会的機能
Ⅰ 問題の所在と研究目的／Ⅱ 研究方法／Ⅲ 結果と考察／Ⅳ まとめ
第6章 言語障害支援に係る教師教育制度下での研修および教員養成の歴史的展開過程
Ⅰ 問題の所在と研究目的／Ⅱ 研究方法／Ⅲ 結果と考察／Ⅳ まとめ
第7章 特殊教育内地留学制度による長期派遣研修
Ⅰ 問題の所在と研究目的／Ⅱ 研究方法／Ⅲ 結果と考察／Ⅳ まとめ
第8章 北海道教育大学言語障害児教育教員養成課程(臨時)
Ⅰ 問題の所在と研究目的／Ⅱ 研究方法／Ⅲ 結果と考察／Ⅳ まとめ
第9章 北海道言語障害研究会
Ⅰ 問題の所在と研究目的／Ⅱ 研究方法／Ⅲ 結果と考察／Ⅳ まとめ
第10章 北海道言語障害児教育研究協議会(道言協)の創設
Ⅰ 問題の所在と研究目的／Ⅱ 研究方法／Ⅲ 結果と考察／Ⅳ まとめ
第11章 1970〜1980年代北海道の言語障害幼児支援の展開過程における道言協の役割とその意義
Ⅰ 問題の所在と研究目的／Ⅱ 研究方法／Ⅲ 結果と考察／Ⅳ まとめ
第12章 考察
Ⅰ 第12章の位置付け／Ⅱ 第一部,第二部各章まとめ／Ⅲ 北海道における言語障害支援の歴史的展開過程／Ⅳ 北海道におけることばの教室,幼児ことばの教室の展開過程およびその教室発展の原動力の特質
補章
Ⅰ 補章の位置づけ／Ⅱ 実践コミュニティ／Ⅲ 仮説／Ⅳ 実践コミュニティとしての道言協／Ⅴ 考察
終章
Ⅰ 本研究の意義／Ⅱ 今後の言語障害支援への示唆／Ⅲ 今後の言語障害支援への提言／Ⅳ 今後の研究課題／Ⅴ 最後に
各章と本論文を構成する学術論文の対応
本論文を構成する学術論文／Ⅰ 査読付学術論文(単著)／Ⅱ 査読無学術論文(単著)／Ⅲ 査読無学術論文(共著・筆頭)



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