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資料の状態
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| No. |
資料番号 |
資料種別 |
請求記号 |
配架場所 |
状態 |
貸出
|
| 1 |
0017039538 | 一般図書 | 374.3/サト26/ | 2F社会 | 貸出可 |
○ |
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書誌情報サマリ
| タイトル |
教職概論
|
| 人名 |
佐藤 晴雄/著
|
| 人名ヨミ |
サトウ ハルオ |
| 出版者・発行者 |
学陽書房
|
| 出版年月 |
2025.4 |
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| 書誌種別 |
図書 |
| タイトル |
教職概論 |
| サブタイトル |
教師を目指す人のために |
| 並列タイトル |
Introduction to Teaching Profession |
| タイトルヨミ |
キョウショク ガイロン |
| サブタイトルヨミ |
キョウシ オ メザス ヒト ノ タメ ニ |
| 人名 |
佐藤 晴雄/著
|
| 人名ヨミ |
サトウ ハルオ |
| 版次 |
第7次改訂版 |
| 出版者・発行者 |
学陽書房
|
| 出版者・発行者等ヨミ |
ガクヨウ ショボウ |
| 出版地・発行地 |
東京 |
| 出版・発行年月 |
2025.4 |
| ページ数または枚数・巻数 |
236p |
| 大きさ |
21cm |
| 価格 |
¥2600 |
| ISBN |
978-4-313-61167-2 |
| ISBN |
4-313-61167-2 |
| 分類記号 |
374.3
|
| 件名 |
教員
|
| 内容紹介 |
教育職員免許法で定められた「教職の意義等に関する科目」に対応するテキスト。教職の意義、教職観と理想の教師像、教師の役割と仕事などについて、実証的データに基づき解説。新たなの教育政策の動向を反映。 |
| 著者紹介 |
大阪大学大学院博士後期課程修了。博士(人間科学)。早稲田大学講師・放送大学客員教授を兼務。著書に「現代教育概論」「生涯学習概論」「コミュニティ・スクールの成果と展望」など。 |
| 言語区分 |
JPN |
| タイトルコード |
1009812837258 |
| 目次 |
序章 なぜ教師を目指すのか |
|
第1章 教職の意義 |
|
1 教職とは何か/2 教職の意義 |
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第2章 教職観と理想の教師像 |
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1 教師像をめぐる問題/2 日本の伝統的な教師像/3 教職観の変遷から見た理想の教師/4 学習者にとっての理想の教師/5 テレビドラマから見た理想の教師 |
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第3章 教師と教員養成の歴史 |
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1 師範学校と教師の誕生/2 戦後の教員養成制度/3 教員養成の現状/4 教員免許制度改革の動向 |
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第4章 教員の任用と服務 |
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1 教員の配置と任用/2 教員の身分と任用/3 教員の服務/4 身分保障と分限・懲戒/5 勤務条件 |
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第5章 教師の役割と仕事 |
|
1 教師の法的役割と役割意識/2 教師の仕事の特質と内容/3 教師の仕事の実際/4 生涯学習社会における教師への期待 |
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第6章 管理職・主任の役割 |
|
1 校長の役割と権限/2 副校長・教頭の役割とリーダーシップ/3 ミドルリーダーの種類と機能 |
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第7章 教師の職場環境 |
|
1 教師の勤務実態/2 教師の「やりがい」と不安/3 学校の人間関係/4 教師のライフサイクルと異動 |
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第8章 教師の資質向上と研修 |
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1 教師の資質・能力/2 教師の力量形成と研修制度/3 「チーム学校」と教師 |
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第9章 教育実習の意義と心得 |
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1 教育実習の意義と方法/2 教育実習の実際/3 教育実習と学習指導案の作成/4 教育実習の評価と活用 |
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第10章 教職への進路選択と教員採用選考 |
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1 大学生の進路選択と教職/2 教員採用選考の実態/3 教員採用選考の傾向と対策/4 教員採用選考試験の配点 |
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第11章 面接・模擬授業にどう臨むか |
|
1 面接の基礎知識/2 面接の評価方法/3 面接時の心構え |
目次
内容細目
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