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資料の状態
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| No. |
資料番号 |
資料種別 |
請求記号 |
配架場所 |
状態 |
貸出
|
| 1 |
0016970287 | 一般図書 | 371.41/フシ25/ | 2F社会 | 貸出可 |
○ |
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書誌情報サマリ
| タイトル |
「わかる」はどう深まるか
|
| 人名 |
藤村 宣之/著
|
| 人名ヨミ |
フジムラ ノブユキ |
| 出版者・発行者 |
ちとせプレス
|
| 出版年月 |
2025.2 |
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| 書誌種別 |
図書 |
| タイトル |
「わかる」はどう深まるか |
| サブタイトル |
子どもの思考の発達と協同的探究学習 |
| タイトルヨミ |
ワカル ワ ドウ フカマルカ |
| サブタイトルヨミ |
コドモ ノ シコウ ノ ハッタツ ト キョウドウテキ タンキュウ ガクシュウ |
| 人名 |
藤村 宣之/著
|
| 人名ヨミ |
フジムラ ノブユキ |
| 出版者・発行者 |
ちとせプレス
|
| 出版者・発行者等ヨミ |
チトセ プレス |
| 出版地・発行地 |
東京 |
| 出版・発行年月 |
2025.2 |
| ページ数または枚数・巻数 |
12,298p |
| 大きさ |
19cm |
| 価格 |
¥2700 |
| ISBN |
978-4-908736-32-2 |
| ISBN |
4-908736-32-2 |
| 注記 |
文献:p285〜294 |
| 分類記号 |
371.41
|
| 件名 |
学習心理学
/
学習指導
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| 内容紹介 |
「わかろう」とする子どもの思考のゆたかさとは。解決方法が1つに定まらない非定型問題に取り組む子どもの多様な発話や記述を丁寧に読み解き、発達や学習を通じて「わかる」が深まる様相を捉える。 |
| 著者紹介 |
京都大学大学院教育学研究科博士後期課程学修認定。博士(教育学)。東京大学大学院教育学研究科教授。著書に「数学的・科学的リテラシーの心理学」など。 |
| 言語区分 |
JPN |
| タイトルコード |
1009812829719 |
目次
内容細目
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