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資料の状態
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No. |
資料番号 |
資料種別 |
請求記号 |
配架場所 |
状態 |
貸出
|
1 |
0016765422 | 図書一般 | 375.17/タナ24/ | 2F社会 | 貸出可 |
○ |
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書誌情報サマリ
タイトル |
中学校の学習評価ハンドブック
|
人名 |
田中 博之/編著
|
人名ヨミ |
タナカ ヒロユキ |
出版者・発行者 |
学事出版
|
出版年月 |
2024.5 |
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
書誌種別 |
図書 |
タイトル |
中学校の学習評価ハンドブック |
サブタイトル |
用語の基礎理解からルーブリック評価まで/この1冊でよく分かる! |
タイトルヨミ |
チュウガッコウ ノ ガクシュウ ヒョウカ ハンドブック |
サブタイトルヨミ |
ヨウゴ ノ キソ リカイ カラ ルーブリック ヒョウカ マデ/コノ イッサツ デ ヨク ワカル |
人名 |
田中 博之/編著
|
人名ヨミ |
タナカ ヒロユキ |
出版者・発行者 |
学事出版
|
出版者・発行者等ヨミ |
ガクジ シュッパン |
出版地・発行地 |
東京 |
出版・発行年月 |
2024.5 |
ページ数または枚数・巻数 |
213p |
大きさ |
21cm |
価格 |
¥2200 |
ISBN |
978-4-7619-3003-5 |
ISBN |
4-7619-3003-5 |
分類記号 |
375.17
|
件名 |
教育評価
|
内容紹介 |
中学校の新しい学習指導要領に対応した多様な学習評価の在り方とは。学習指導要領の趣旨に基づいて具体的な学習評価の事例を紹介し、用語の基礎から、ルーブリック評価という発展的な内容までわかりやすく解説する。 |
著者紹介 |
北九州市生まれ。大阪大学人間科学部卒業。早稲田大学教職大学院教授。著書に「「主体的・対話的で深い学び」学習評価の手引き」「NEW学級力向上プロジェクト」など。 |
言語区分 |
JPN |
タイトルコード |
1009812759877 |
目次
内容細目
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