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No.	資料番号	資料種別	請求記号	配架場所	状態	貸出
1	0016309510	図書一般	376.1/ｲｸ23/	2F社会	貸出可	○

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書誌情報サマリ

タイトル	保育の評価指標
人名	井口眞美／著
人名ヨミ	イグチマミ
出版者・発行者	八千代出版
出版年月	2023.5

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別	図書
タイトル	保育の評価指標
サブタイトル	保育者としての専門性向上を目指す
タイトルヨミ	ホイクノヒョウカシヒョウ
サブタイトルヨミ	ホイクシャトシテノセンモンセイコウジョウオメザス
人名	井口眞美／著
人名ヨミ	イグチマミ
出版者・発行者	八千代出版
出版者・発行者等ヨミ	ヤチヨシュッパン
出版地・発行地	東京
出版・発行年月	2023.5
ページ数または枚数・巻数	3,175p
大きさ	26cm
価格	￥４０００
ISBN	978-4-8429-1849-5
ISBN	4-8429-1849-5
分類記号	376.1
件名	保育
内容紹介	保育系学生が幼い子どもたちと関わる時、あるいは新任保育者が保育を実践する時に、自らの関わりを反省・評価するための視点を提供する。事例として造形活動のボランティアを取り上げる。
言語区分	JPN
タイトルコード	1009812674512
目次	序章研究課題と研究の方法について
	第1節保育者としての専門性の評価／第2節問題と目的／第3節研究の全体像について
	第1章造形活動を中心とする体験的な活動がもたらす学生の「学び」とは
	第1節体験的な活動の意義／第2節なぜ造形活動を選んだのか／第3節体験的な活動がもたらす学生の学び／第4節学生が学び得るもの
	第2章保育者としての専門性とその評価に関する海外の動向
	第1節アジア諸国／第2節欧米諸国／第3節オセアニア諸国／第4節北欧諸国
	第3章学生に求められる保育者としての専門性
	第1節造形活動における保育者の関わり<事前調査1>／第2節保育者アンケートから見る「学生に求められる専門性」<事前調査2>／第3節実習で直面する記録の困難さに関する調査<事前調査3>／第4節本研究における「学生に求められる保育者としての専門性」
	第4章保育者としての専門性向上を目指した保育評価の在り方
	第1節日本における保育の3法令で目指されるもの／第2節保育者としての専門性とその評価／第3節「10の姿」を踏まえた保育評価に関する調査<事前調査4>／第4節子ども理解のための記録／第5節保育の質を評価するための提言
	第5章保育者としての専門性の評価指標の開発<実地調査1>
	第1節保育者の関わりに着目した評価指標「つなぐ視点」から「関わりの視点」へ／第2節評価指標を用いた造形活動における保育者の関わり／第3節開発した「関わりの視点」について／第4節「関わりの視点」を用いた「学生の学びの評価」
	第6章体験的な活動がもたらす学生の学びの評価<実地調査2>
	第1節造形活動を中心とする体験的な活動に開する実践研究の目的と方法／第2節造形活動を中心とする体験的な活動に関する実践研究の結果と分析／第3節造形活動の実践から見えてきたこと／第4節学生の学びの評価
	第7章児童福祉分野・医療分野における活動に参加した学生の学び
	第1節児童福祉分野における実践から見えてきたこと／第2節医療保育の現状と医療保育士の役割／第3節医療分野における実践から見えてきたこと／第4節医療分野における体験的な活動の意義
	終章総括と評価指標の活用について
	第1節研究の枠組み／第2節「学生の学びの評価指標」の作成にあたって／第3節「学生の学びの評価指標」を活用した学びの評価／第4節本研究の意義と課題／第5節保育者の専門性向上のための評価指標の開発