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書誌情報サマリ

タイトル

教育科学を考える

人名 小川 容子／編著
人名ヨミ オガワ ヨウコ
出版者・発行者 岡山大学出版会
出版年月 2023.3

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別 図書
タイトル 教育科学を考える
タイトルヨミ キョウイク カガク オ カンガエル
人名 小川 容子／編著 　 松多 信尚／編著 　 清田 哲男／編著
人名ヨミ オガワ ヨウコ　マツタ ノブヒサ　キヨタ テツオ
出版者・発行者 岡山大学出版会
出版者・発行者等ヨミ オカヤマ ダイガク シュッパンカイ
出版地・発行地 岡山
出版・発行年月 2023.3
ページ数または枚数・巻数 369p
大きさ 21cm
価格 ￥２７００
ISBN 978-4-904228-77-7
ISBN 4-904228-77-7
分類記号 371
件名 教育学
内容紹介 PBLから見る教育科学、岡大PBL実践の現在、教科の枠組み、アートが結ぶ大学と地域の新しい協働…。様々な専門を持つ研究者が、それぞれの視点と課題意識で、教育科学について考察する。
言語区分 JPN
タイトルコード 1009812672567
目次 序章 教育の可能性
第1節 教育の力,教育の可能性／第2節 教育科学専攻立ち上げの経緯／第3節 教育科学専攻の理念／第4節 本書の構成
第1章 教育科学とは何か
第1節 西洋における教育科学の成立／第2節 日本における教育科学の成立／第3節 教育科学の意義と課題
第2章 PBLから見る教育科学
第1節 PBLのニーズと重要性／第2節 岡山大学大学院教育学研究科教育科学専攻におけるPBLの理念
第3章 岡大PBL実践の現在
第1節 岡山大学大学院教育学研究科教育科学専攻のPBLで育成する力／第2節 PBL(キャリア教育)の実践例:教員の指導方針と学生活動の実際／第3節 PBLのマネジメント
第4章 感創から考える
第1節 感創という考え方／第2節 音楽表現と「感創」／第3節 感創を身体表現(ダンス)の観点から考える
第5章 データサイエンスから考える
第1節 計量経済学からみた教育科学の方法／第2節 特別支援教育とシングルケースデザイン／第3節 エビデンスからより良い実践を志向する
第6章 教科の枠組みから考える
第1節 PBLの問いをことばから考える／第2節 PBLの問いを社会の問いと結びつける／第3節 アートの学びの視点からPBLの問いを考える／第4節 地球産業の遺構から環境教育を考える／第5節 気候を軸とする学際的・探求的学びから発見する「異質な他者」の世界-ドイツと日本の季節サイクルや季節感の比較を例に-
第7章 これまでの枠組みを超える
第1節 教育現場で求められる創造性／第2節 「木育」を事例に／第3節 創造性教育の視点からの子供博物館(Children's Museum)の可能性と課題／第4節 衣生活の創造と教育科学／第5節 「家族になる」を捉えなおす-高等学校家庭科の学習を手掛かりに／第6節 高等学校国語科「文字国語」による国語科の質的変化と拡大／第7節 PBLによる教育的関係の超克
第8章 大学と地域の新しい協働をアートが結ぶとき
第1節 はじめに／第2節 前提としての国吉康雄という文化芸術資源／第3節 岡山大学学術研究院教育学域『国吉康雄記念・美術教育研究と地域創生講座』の設置理由と評価／第4節 研究・顕彰活動の実践手法としての探究型の美術鑑賞プログラムの開発／第5節 「国吉型・対話と探究による地域芸術文化資源運用モデル」を地域に／第6節 『And Recovering Themそして,それらを回復する』展について／第7節 まとめと今後／コラム 国吉康雄が岡山で見たもの,学んだもの-明治期の美術と美術教育／コラム 「国吉祭2019 CARAVAN in鯉が窪の実施経緯について」
終章 教育科学の次章に向けて-教育科学専攻の展望と課題-
第1節 教育科学専攻修士課程プログラムの意義／第2節 共創プログラムのグローカル展開-地域社会から世界へ-／第3節 取り組むべき新しい研究テーマ／第4節 期待される新しい技術の導入と教育革新



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