蔵書情報
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資料の状態
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| No. |
資料番号 |
資料種別 |
請求記号 |
配架場所 |
状態 |
貸出
|
| 1 |
0016136681 | 図書児童 | C361/ﾅｶ/ | 1F児童 | 貸出可 |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| 書誌種別 |
児童図書 |
| タイトル |
10歳からの図解でわかるメディア・リテラシー |
| サブタイトル |
「情報を読み解く力&発信する力」が身につく本 |
| シリーズ名 |
まなぶっく |
| タイトルヨミ |
ジッサイ カラ ノ ズカイ デ ワカル メディア リテラシー |
| サブタイトルヨミ |
ジョウホウ オ ヨミトク チカラ アンド ハッシン スル チカラ ガ ミ ニ ツク ホン |
| シリーズ名ヨミ |
マナブック |
| 人名 |
中橋 雄／監修
|
| 人名ヨミ |
ナカハシ ユウ |
| 出版者・発行者 |
メイツユニバーサルコンテンツ
|
| 出版者・発行者等ヨミ |
メイツ ユニバーサル コンテンツ |
| 出版地・発行地 |
東京 |
| 出版・発行年月 |
2023.4 |
| ページ数または枚数・巻数 |
128p |
| 大きさ |
21cm |
| 価格 |
￥１６５０ |
| ISBN |
978-4-7804-2766-0 |
| ISBN |
4-7804-2766-0 |
| 分類記号 |
361.453
|
| 件名 |
メディアリテラシー
|
| 内容紹介 |
メディアと上手に付き合うためには? メディア・リテラシーについて、基本的な知識から実際の作り方までを、イラストを交え、順を追って解説。メディアの特性がわかり、情報を読み解いたり、上手に発信する力が身につく。 |
| 言語区分 |
JPN |
| タイトルコード |
1009812671784 |
| 目次 |
はじめに |
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この本について |
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Part1 メディア・リテラシーの基礎知識 |
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マンガ メディの失敗・リテラの失敗／メディアって何?／メディア・リテラシーって何?／どうしてメディア・リテラシーが必要なの?(受け手編)／どうしてメディア・リテラシーが必要なの?(送り手編)／メディア・リテラシーがないとどうなるの?／民主主義とメディア・リテラシー／メディア・リテラシーを身につけていると何ができる?／まとめ |
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Part2 メディアはどう作られる? |
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メディアはこうして作られる[新聞]／メディアはこうして作られる[テレビニュース]／メディアはこうして作られる[ニュースサイト]／メディアはこうして作られる[ドラマ]／メディアはこうして作られる[リアリティ番組]／メディアはこうして作られる[読者投稿型サイト]／メディアはこうして作られる[ゲーム]／考えてみよう! ニュースのとらえ方 |
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Part3 メディアを読み解くポイント |
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マンガ メディアを自分で作ってみたら…／アップとルーズは何が違う?／取りのぞかれた部分を想像しよう／フィクションとノンフィクション／ステレオタイプに気をつけよう／映像もすべてを映しているわけではない／タイトルの影響を考えよう／思い込みに気をつけよう／商品写真の加工は当たり前?／カメラアングルで好感度アップ?／BGMでコメディにもホラーにもなる／情報の発信元を確かめよう／これは記事? 広告?／グラフの見え方／賛成40%反対20%はどっちが多数派?／まちかどの100人の意見をどうとらえる?／スポンサーとメディアの関係は?／情報の受けとり方は自分で考えよう／真実を見抜こう!／まとめ |
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Part4 ソーシャルメディア時代のメディア・リテラシー |
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マンガ 拡散する前に立ち止まって考えて!／ソーシャルメディアとテレビや新聞との違いは?／ネットで調べたことは正しいの?／拡散して良い情報と良くない情報／フェイクニュースを見分ける方法／フィルターバブルに気をつけて／エコーチェンバーに気をつけて／ポスト・トゥルースに気をつけて／ディープフェイクに気をつけて／考えてみよう! メディアって怖いもの? |
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Part5 発信者の心得とは? |
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マンガ 受け取る人はどう感じる?／受け手の気持ちを考えよう／いろんな人がいることを知っておこう／表現の自由はどこまで許される?／著作権の目的を知っておこう／考えてみよう! 発信者の心得 |
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Part6 メディアを作ってみよう! |
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テーマを決めよう／ストーリーを作ろう／写真を撮ろう／使う写真を選ぼう／ナレーションを考えよう／タイトルを考えよう／作品を見てみよう |
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おわりに |
目次
内容細目
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