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資料の状態
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| No. |
資料番号 |
資料種別 |
請求記号 |
配架場所 |
状態 |
貸出
|
| 1 |
0016443921 | 図書一般 | 377.222/ｻﾜ23/ | 2F社会 | 貸出可 |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| 書誌種別 |
図書 |
| タイトル |
現代中国高等教育の躍進 |
| サブタイトル |
急速な大学発展の要因 |
| タイトルヨミ |
ゲンダイ チュウゴク コウトウ キョウイク ノ ヤクシン |
| サブタイトルヨミ |
キュウソク ナ ダイガク ハッテン ノ ヨウイン |
| 人名 |
澤谷 敏行／著
|
| 人名ヨミ |
サワタニ トシユキ |
| 出版者・発行者 |
関西学院大学出版会
|
| 出版者・発行者等ヨミ |
カンセイ ガクイン ダイガク シュッパンカイ |
| 出版地・発行地 |
西宮 |
| 出版・発行年月 |
2022.11 |
| ページ数または枚数・巻数 |
8,329p |
| 大きさ |
22cm |
| 価格 |
￥３６００ |
| ISBN |
978-4-86283-345-7 |
| ISBN |
4-86283-345-7 |
| 注記 |
文献:p231〜243 |
| 分類記号 |
377.222
|
| 件名 |
高等教育
／
大学-中国
|
| 内容紹介 |
中国の急速な高等教育発展の背景には何があるのか。中国における高等教育政策の戦略と手法を解明。また、日本の高等教育に求められる改革の方向性を、中国の高等教育発展の視点で提言する。 |
| 言語区分 |
JPN |
| タイトルコード |
1009812630534 |
| 目次 |
序章 |
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Ⅰ 日中の高等教育発展過程と問題意識／Ⅱ 研究目的と研究方法／Ⅲ 各章への展開(論文の全体構成)／Ⅳ 視察・調査一覧 |
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第1章 欧米に追いつくための国際化政策「双一流」 |
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Ⅰ 日中の大学国際化の概況／Ⅱ 日中における大学国際化政策の課題／Ⅲ 中国「双一流」の「実施規則」の解読／Ⅳ SGU事業と「双一流」政策の実施方法の比較／Ⅴ 蘇州大学の事例／Ⅵ 事例分析からの知見と日本の大学への示唆 |
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第2章 事例研究1 蘇州大学の国際化戦略とその成果 |
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Ⅰ 蘇州大学の概況／Ⅱ 蘇州大学の国際化の現状／Ⅲ 党書記と学長の役割分析／Ⅳ 「蘇州大学成果給与実施規則」(原語「蘇州大学績效工資実施【ベン】法」)(2019年6月18日)の解読／Ⅴ 教職員の成果主義の給与制度をめぐって／Ⅵ 蘇州大学の国際化政策からの示唆 |
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第3章 中国の高等教育の民営化政策 |
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Ⅰ 中国の大学民営化の沿革／Ⅱ 教育への競争原理の導入と官と民の関係／Ⅲ 日本の私立大学と中国の民営高等教育機関の比較／Ⅳ 諸外国提携運営大学と独立学院の事例／Ⅴ 民営化政策による私立大学の新しい形態(結論) |
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第4章 事例研究2 海亀政策としての諸外国提携運営大学 |
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Ⅰ 諸外国提携運営大学の誕生／Ⅱ 中国の諸外国提携運営大学の成立背景と現状／Ⅲ 日本の1990年代における米国大学日本校のケース／Ⅳ 諸外国提携運営大学のビジネスとしての大学設計／Ⅴ 西安交通リヴァプール大学の事例／Ⅵ 西安交通リヴァプール大学の事例から得られた知見／Ⅶ 日中の外国大学の本土進出への対応と新しい価値創造 |
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第5章 事例研究3 中国の高等教育大衆化と「独立学院」の廃止 |
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Ⅰ 中国における高等教育の大衆化と独立学院の誕生・発展・廃止／Ⅱ 中国の独立学院における政策課題／Ⅲ 独立学院の転身・自立に関する事例／Ⅳ 蘇州大学文正学院の質保証の仕組み／Ⅴ 中国における高等教育大衆化のフレームワークと日本への示唆 |
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第6章 欧米先進国を追い越す産学研連携政策 |
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Ⅰ 中国の産学研連携の現状／Ⅱ 中国の「科学技術の進歩を加速することに関する中国共産党中央委員会、国務院の決定」の解読／Ⅲ 研究成果の技術移転の組織構造／Ⅳ 大学の自主財源の創出と自律性の拡大／Ⅴ 大学発展を促進する教育と研究のフレームワーク／Ⅵ 中国の産学研連携政策から日本への示唆 |
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第7章 中国の大学ガバナンスの変容と組織変革 |
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Ⅰ 中国の大学ガバナンスの現状／Ⅱ 中国の伝統的大学ガバナンス体制の変遷／Ⅲ 「共産党委員会指導下の学長責任制」の規程の解読／Ⅳ 蘇州大学共産党委員会書記のインタビュー／Ⅴ 民営高等教育機関のガバナンス／Ⅵ 中国の大学ガバナンスのまとめ |
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第8章 中国の急速な高等教育の発展要因 |
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Ⅰ 中国の急速な高等教育の発展政策の要約／Ⅱ 中国の高等教育の発展のフレームワーク／Ⅲ 日中の高等教育政策の施行上の違い／Ⅳ 中国の高等教育政策の特徴的な戦略と手法／Ⅴ 中国の高等教育政策と発展要因のまとめ |
|
終章 |
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Ⅰ 総括／Ⅱ 今後の研究課題 |
目次
内容細目
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