検索結果資料の内容

図書
ログインすると表紙画像を
ご覧になれます
ご利用の地域の図書館が所蔵している場合、そちらの方が早く借りられることもあります。
また、ご利用の地域の図書館に申し込み、県立図書館の資料を取り寄せることもできます。
岡山県図書館横断検索

この資料の情報へのリンク：

蔵書情報

この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。

所蔵数 1 在庫数 1 予約数 0

資料の状態

各蔵書資料に関する詳細情報です。

No. 資料番号 資料種別 請求記号 配架場所 状態 貸出
1 0016022113図書一般375.3/ｻﾜ22/2F社会貸出可  ○

この資料に対する操作

カートに入れる を押すと この資料を 予約する候補として予約カートに追加します。

いますぐ予約する を押すと 認証後この資料をすぐに予約します。

この資料に対する操作

電子書籍を読むを押すと 電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。

登録するリストログインメモ

書誌情報サマリ

タイトル

「〜のはずなのに、なぜ?」を教材化する社会科学習

人名 澤井 陽介／監修
人名ヨミ サワイ ヨウスケ
出版者・発行者 東洋館出版社
出版年月 2022.7

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別 図書
タイトル 「〜のはずなのに、なぜ?」を教材化する社会科学習
タイトルヨミ ノ ハズ ナノニ ナゼ オ キョウザイカ スル シャカイカ ガクシュウ
人名 澤井 陽介／監修 　 北海道社会科教育連盟／編集
人名ヨミ サワイ ヨウスケ　ホッカイドウ シャカイカ キョウイク レンメイ
出版者・発行者 東洋館出版社
出版者・発行者等ヨミ トウヨウカン シュッパンシャ
出版地・発行地 東京
出版・発行年月 2022.7
ページ数または枚数・巻数 182p
大きさ 21cm
価格 ￥２２００
ISBN 978-4-491-04942-7
ISBN 4-491-04942-7
分類記号 375.3
件名 社会科
内容紹介 社会科の問題解決学習を通して、子供たちが追究し合い、発想を転換し、多面的・多角的に社会を見る目を養うための教材化をどのように行い、単元を作ればよいのか。北海道の小学校の実践事例から考える。座談会も収録。
言語区分 JPN
タイトルコード 1009812605164



目次


内容細目

関連資料

この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。

澤井 陽介　北海道社会科教育連盟
【これからの社会科教育はどうあるべき…】 これからの社会科教育はどうあるべき…
澤井 陽介／著,… 【NHK for School社会…4】 NHK for School社会…4
NHK「社会にド… 【NHK for School社会…3】 NHK for School社会…3
NHK「社会にド… 【NHK for School社会…2】 NHK for School社会…2
NHK「社会にド… 【NHK for School社会…1】 NHK for School社会…1
NHK「社会にド… 【小中社会科の授業づくり　：　社会科…】 小中社会科の授業づくり　：　社会科…
澤井 陽介／編著… 【実践・小学校社会科指導法】 実践・小学校社会科指導法
澤井 陽介／編著… 【図解授業づくりの設計図】 図解授業づくりの設計図
澤井 陽介／著 【しらべてまとめるまちとくらしのう…3】 しらべてまとめるまちとくらしのう…3
澤井 陽介／監修 【情報を活かして発展する産業　…[3]】 情報を活かして発展する産業　…[3]
澤井 陽介／監修 【しらべてまとめるまちとくらしのう…1】 しらべてまとめるまちとくらしのう…1
澤井 陽介／監修 【情報を活かして発展する産業　…[2]】 情報を活かして発展する産業　…[2]
澤井 陽介／監修 【しらべてまとめるまちとくらしのう…2】 しらべてまとめるまちとくらしのう…2
澤井 陽介／監修 【情報を活かして発展する産業　…[1]】 情報を活かして発展する産業　…[1]
澤井 陽介／監修 【小学校社会指導スキル大全　：　授業…】 小学校社会指導スキル大全　：　授業…
澤井 陽介／編著… 【教師の学び方】 教師の学び方
澤井 陽介／著 【見方・考え方　：　「見方・…社会科編】 見方・考え方　：　「見方・…社会科編
澤井 陽介／編著… 【授業の見方　：　「主体的・対話的で…】 授業の見方　：　「主体的・対話的で…
澤井 陽介／著 【子供の思考をアクティブにする社会科…】 子供の思考をアクティブにする社会科…
澤井 陽介／編著 【学級経営は「問い」が9割　：　Em…】 学級経営は「問い」が9割　：　Em…
澤井 陽介／著 【社会科授業づくりトレーニングBOO…】 社会科授業づくりトレーニングBOO…
澤井 陽介／編 【…板書計画・ICT活用・ノート指導編】 …板書計画・ICT活用・ノート指導編
澤井 陽介／編 【社会科授業づくりトレーニングBOO…】 社会科授業づくりトレーニングBOO…
澤井 陽介／編 【澤井陽介の社会科の授業デザイン　：…】 澤井陽介の社会科の授業デザイン　：…
澤井 陽介／著 【教科調査官が語るこれからの授業　：…】 教科調査官が語るこれからの授業　：…
水戸部 修治／編…
375.3　375.3
【これからの社会科教育はどうあるべき…】 これからの社会科教育はどうあるべき…
澤井 陽介／著,… 【探検!発見!わたしたちの地域デザイ…】 探検!発見!わたしたちの地域デザイ…
町田 怜子／編著… 【女性の視点でつくるジェンダー平等教…】 女性の視点でつくるジェンダー平等教…
國分 麻里／編著 【明日の授業に使える中学校社会科地理】 明日の授業に使える中学校社会科地理
歴史教育者協議会… 【学校で戦争を教えるということ　：　…】 学校で戦争を教えるということ　：　…
角田 将士／著 【社会科「個別最適な学び」授業…実践編】 社会科「個別最適な学び」授業…実践編
宗實 直樹／著 【社会科「個別最適な学び」授業…理論編】 社会科「個別最適な学び」授業…理論編
宗實 直樹／著 【「特攻」を子どもにどう教えるか】 「特攻」を子どもにどう教えるか
山元 研二／著 【優れた社会科授業づくりハンドブック…】 優れた社会科授業づくりハンドブック…
全国社会科教育学… 【高等学校地理歴史科公民科必履修科目…】 高等学校地理歴史科公民科必履修科目…
藤野 敦／編著,… 【明日の授業に使える中学校社会科公民】 明日の授業に使える中学校社会科公民
歴史教育者協議会… 【エネルギーの観点を導入したESDと…】 エネルギーの観点を導入したESDと…
永田 成文／編,… 【社会科重要用語事典】 社会科重要用語事典
棚橋 健治／編著… 【<社会的排除>に向き合う授業　：　…】 <社会的排除>に向き合う授業　：　…
坂井 俊樹／編著 【社会科授業にSDGs挿入ネタ65】 社会科授業にSDGs挿入ネタ65
峯 明秀／編著,… 【社会科教材の追究】 社会科教材の追究
宗實 直樹／編著… 【小学校社会】 小学校社会
寺本 潔／編著 【中等教育社会科教師の専門性育成】 中等教育社会科教師の専門性育成
荒井 正剛／編著 【社会科が好きになる授業づくり入門】 社会科が好きになる授業づくり入門
北 俊夫／著 【小中社会科の授業づくり　：　社会科…】 小中社会科の授業づくり　：　社会科…
澤井 陽介／編著… 【社会科ワークショップ　：　自立した…】 社会科ワークショップ　：　自立した…
冨田 明広／著,… 【社会科でまちを育てる】 社会科でまちを育てる
長瀬 拓也／著 【中学・高校社会科授業ICT活用ガイ…】 中学・高校社会科授業ICT活用ガイ…
和田 誠／著,吉… 【社会科教育の系譜をたどる】 社会科教育の系譜をたどる
大友 秀明／著 【中等社会系教科教育研究　：　社会科…】 中等社会系教科教育研究　：　社会科…
中平 一義／編著…
社会科
【なぜあの人と分かり合えないのか　：…】 なぜあの人と分かり合えないのか　：…
中村 隆文／著 【社会科学研究者のためのデジタル研究…】 社会科学研究者のためのデジタル研究…
西川 賢／著 【入門社会「科学」方法論】 入門社会「科学」方法論
美馬 佑造／著 【これからの社会科教育はどうあるべき…】 これからの社会科教育はどうあるべき…
澤井 陽介／著,… 【ハッキング思考　：　強者はいかにし…】 ハッキング思考　：　強者はいかにし…
ブルース・シュナ… 【「おもしろ」授業で法律や経…パート3】 「おもしろ」授業で法律や経…パート3
熊田 亘／著 【世の中を知る、考える、変えていく　…】 世の中を知る、考える、変えていく　…
飯田 高／編,近… 【面白くて刺激的な論文のためのリサー…】 面白くて刺激的な論文のためのリサー…
M.アルヴェッソ… 【客観性の落とし穴】 客観性の落とし穴
村上 靖彦／著 【社会とつながる探究学習　：　生徒と…】 社会とつながる探究学習　：　生徒と…
全国民主主義教育… 【人文学・社会科学の社会的インパクト】 人文学・社会科学の社会的インパクト
加藤 泰史／編,… 【公共哲学入門　：　自由と複数性のあ…】 公共哲学入門　：　自由と複数性のあ…
齋藤 純一／著,… 【女性の視点でつくるジェンダー平等教…】 女性の視点でつくるジェンダー平等教…
國分 麻里／編著 【新しい高校教科書に学ぶ大人の教養公…】 新しい高校教科書に学ぶ大人の教養公…
神坪 浩喜／著 【明日の授業に使える中学校社会科地理】 明日の授業に使える中学校社会科地理
歴史教育者協議会… 【Rによる実証分析　：　回帰分析から…】 Rによる実証分析　：　回帰分析から…
星野 匡郎／共著… 【社会科「個別最適な学び」授業…実践編】 社会科「個別最適な学び」授業…実践編
宗實 直樹／著 【社会科「個別最適な学び」授業…理論編】 社会科「個別最適な学び」授業…理論編
宗實 直樹／著 【エマニュエル・トッドの冒険】 エマニュエル・トッドの冒険
石崎 晴己／著 【NHK for School社会…4】 NHK for School社会…4
NHK「社会にド… 【NHK for School社会…3】 NHK for School社会…3
NHK「社会にド… 【NHK for School社会…2】 NHK for School社会…2
NHK「社会にド… 【NHK for School社会…1】 NHK for School社会…1
NHK「社会にド… 【優れた社会科授業づくりハンドブック…】 優れた社会科授業づくりハンドブック…
全国社会科教育学… 【集合的記憶と想起文化　：　メモリー…】 集合的記憶と想起文化　：　メモリー…
アストリッド・エ…
もどる
このページの先頭へ トップページへ

本文はここまでです。

ページの終わりです。