| 書誌種別 |
児童図書 |
| タイトル |
あそんで!まなべる!チャギントンプログラミング |
| タイトルヨミ |
アソンデ マナベル チャギントン プログラミング |
| 人名 |
ジャムハウス編集部／著
鷲崎 弘宜／監修
フジテレビジョン／協力
九州コーユー／協力
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| 人名ヨミ |
ジャム ハウス ヘンシュウブ ワシザキ ヒロノリ フジ テレビジョン キュウシュウ コーユー |
| 出版者・発行者 |
ジャムハウス
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| 出版者・発行者等ヨミ |
ジャム ハウス |
| 出版地・発行地 |
東京 |
| 出版・発行年月 |
2022.7 |
| ページ数または枚数・巻数 |
79p |
| 大きさ |
26cm |
| 価格 |
￥１５００ |
| ISBN |
978-4-910680-08-8 |
| ISBN |
4-910680-08-8 |
| 分類記号 |
007.64
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| 件名 |
プログラミング(コンピュータ)
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| 内容紹介 |
鉄道CGアニメ「チャギントン」を扱ったプログラミングアプリの解説書。コマンドのカードをつなげてチャガーをゴールまで進めながら、プログラミングをゲーム感覚で楽しみながら学べる。実証実験に基づくアプリの効果も掲載。 |
| 言語区分 |
JPN |
| タイトルコード |
1009812599662 |
| 目次 |
このほんの よみかた |
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序章 アプリであそぶじゅんびをしよう! |
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保護者の方へ／チャギントンプログラミングのはじめかた／マーカーをつかってとびだすチャガー／ステージのえらびかた／チャガーのうごかしかた |
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1章 レベル1に チャレンジ チャガーといっしょに ゴールをめざそう! |
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もり 1-1 チャガーを すすめて みよう!／もり 1-4 チャガーの むきをかえて ゴールを めざそう!／もり 1-5 きに ぶつからないようにして ゴールを めざそう!／ゆき 1-1 こおりのブロックを どかして みよう!／ゆき 1-7 こおりのブロックを どかして みちを つくろう!／よる 1-2 スイッチを おして ゴールを めざそう!／よる 1-8 うしろを むいてから ゴールを めざそう!／さばく 1-1 チャガーを うえに あげてみよう!／さばく 1-6 ゴールと たかさを あわせよう!／さばく 1-8 むきをかえて ゴールを めざそう!／『チャギントンプログラミング』のまなび レベル1 やることを順番に実行する 順次実行(直列処理) |
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2章 レベル2に チャレンジ はしやリフトをつかって チャレンジしよう! |
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もり 2-2 ボタンを おして はしを わたろう!／もり 2-4 はしを わたって ゴールを めざそう!／もり 2-7 わたる はしを えらんで ゴールを めざそう!／ゆき 2-1 こおりのブロックを つかって ゴールを めざそう!／ゆき 2-6 こおりのブロックを どかして うえに あがろう!／ゆき 2-8 こおりのブロックを おして ゴールを めざそう!／よる 2-2 ゴールバーを あけて ゴールを めざそう!／よる 2-5 はしを わたって なるべくはやく ゴールしよう!／よる 2-8 チャガーを うえにあげて ゴールを めざそう!／さばく 2-1 チャガーを したに さげてみよう!／さばく 2-7 チャガーの たかさを かえて ゴールを めざそう!／さばく 2-8 チャガーを したに さげて ゴールを めざそう!／『チャギントンプログラミング』のまなび レベル2 より複雑な課題を解決する 順次実行(直列処理)+問題解決 |
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3章 レベル3に チャレンジ くりかえしで わかりやすく つたえよう! |
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もり 3-1 くりかえしを つかってみよう!／もり 3-2 くりかえしで 3マス すすんでみよう!／もり 3-4 ココがスイッチをおして ウィルソンを ゴールさせよう!／ゆき 3-2 くりかえしと あげるで ゴールをめざそう!／ゆき 3-4 かもつしゃを どけて ウィルソンを ゴールさせよう!／ゆき 3-5 こおりのブロックに のぼって ココを ゴールさせよう!／よる 3-1 スイッチをおして ポスターをてらそう!／よる 3-2 くりかえしで 2マスずつ すすんでみよう!／よる 3-4 くりかえしを つかって ほしを ぜんぶ とおっていこう!／さばく 3-1 3つのカードを くりかえして ゴールをめざそう!／さばく 3-3 2かいくりかえしをつかって チャガーを すすめよう!／さばく 3-4 マジックブロックで ゴールを めざそう!／『チャギントンプログラミング』のまなび レベル3 同じことを決められた回数繰り返す 繰り返し処理 |
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4章 レベル4に チャレンジ ふみきりが あいているばあいと しまっているばあい どちらもかんがえよう! |
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もり 4-1 ふみきりがあいているばあいと しまっているばあい どちらもかんがえよう!／もり 4-2 ふみきりが しまっているばあいに すすむむきに きをつけよう!／もり 4-3 とおれるコースを さがしてみよう!／ゆき 4-2 ふみきりがあいているばあいは こおりのブロックのうえを すすんでみよう!／ゆき 4-3 こおりのブロックを おして みちをつなげてみよう!／よる 4-2 ふみきりがしまっていたら どちらにすすむか かんがえよう!／よる 4-3 おなじみちを とおるばあいは どうするかを かんがえよう!／さばく 4-2 はじめとおわりは おなじうごきを してみよう!／さばく 4-3 どの リフトを つかうか かんがえよう!／さばく 4-4 こうたい カードをつかって ゴールをめざそう!／『チャギントンプログラミング』のまなび レベル4 場合によってやることを変える 条件分岐処理 |
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5章 レベル5に チャレンジ きょうりょくしながら アイテムをつかって ゴールをめざそう! |
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もり 5-1 みんなで きょうりょくして ウィルソンを ゴールさせよう!／もり 5-2 タイムを はかろう! はやく ゴールできる スイッチは どれかな?／ゆき 5-1 みんなで きょうりょくして みちを つなげよう!／ゆき 5-2 かもつしゃを とうやって どかすか かんがえよう!／よる 5-1 くりかえしを つかってみよう!／さばく 5-2 マジックブロックを つかって ゴールを めざそう!／『チャギントンプログラミング』のまなび レベル5 これまでの総復習にチャレンジ 応用処理+アルゴリズム |
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6章 じゆうに ステージを つくろう じぶんでステージをつくって みんなにあそんでもらおう! |
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ステージをつくってみよう／ともだちにも あそんでもらおう |
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「チャギントンプログラミング」の学習効果 |
