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資料の状態
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| No. |
資料番号 |
資料種別 |
請求記号 |
配架場所 |
状態 |
貸出
|
| 1 |
0015270416 | 図書一般 | 372.389/ﾊﾗ22/ | 2F社会 | 貸出可 |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| 書誌種別 |
図書 |
| タイトル |
デンマークのシティズンシップ教育 |
| サブタイトル |
ユースカウンシルにおける若者の政治参加 |
| タイトルヨミ |
デンマーク ノ シティズンシップ キョウイク |
| サブタイトルヨミ |
ユース カウンシル ニ オケル ワカモノ ノ セイジ サンカ |
| 人名 |
原田 亜紀子／著
|
| 人名ヨミ |
ハラダ アキコ |
| 出版者・発行者 |
慶應義塾大学出版会
|
| 出版者・発行者等ヨミ |
ケイオウ ギジュク ダイガク シュッパンカイ |
| 出版地・発行地 |
東京 |
| 出版・発行年月 |
2022.5 |
| ページ数または枚数・巻数 |
15,245p |
| 大きさ |
22cm |
| 価格 |
￥３０００ |
| ISBN |
978-4-7664-2825-4 |
| ISBN |
4-7664-2825-4 |
| 注記 |
文献:p227〜238 |
| 分類記号 |
372.3895
|
| 件名 |
政治教育
／
デンマーク-教育
|
| 内容紹介 |
デンマークでは、対話の理念やスキルを幼いころからその後の人生まで継続して学ぶ。若者の「政治参加」に焦点を当て、デンマークのユースカウンシルの事例を通して、地方自治体との協働や若者の政治参加の課題に迫る。 |
| 著者紹介 |
1971年東京生まれ。東京大学大学院教育学研究科学校教育高度化専攻博士課程修了。広島大学教育開発国際協力センター研究員。博士(教育学)。共著に「北欧の教育最前線」など。 |
| 言語区分 |
JPN |
| タイトルコード |
1009812588642 |
| 目次 |
序章 若者の政治参加の課題 |
|
1.本書の目的と主題／2.各国のユースカウンシルの歴史／3.デンマークのユースカウンシルの特徴／4.政治参加とは:政治参加の意味／5.シティズンシップと政治参加／6.先行研究の検討／7.本書での展開:議会制民主主義の課題を乗り越える道筋を探る／8.本書における3つの問い／9.分析枠組み／10.本書の構成 |
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第Ⅰ部 デンマークの歴史・思想・教育とユースカウンシルの概要 |
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第1章 デンマークの民主主義を支える思想 |
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はじめに／1.グルントヴィの民衆啓蒙:19世紀半ば以降／2.コックの民主主義思想:「生活形式の民主主義」／3.対話型民主主義と共同市民性／おわりに |
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第2章 デンマークの学校教育 |
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はじめに／1.現在の学校教育制度／2.伝統と変化の間で／おわりに |
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第3章 デンマークの若者団体とユースカウンシル |
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はじめに／1.民衆教育の誕生からDUFへ／2.DUFの理念、組織構造、活動／3.ユースカウンシルの基本情報／4.パイロット調査の概要／おわりに |
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第4章 ユースカウンシルの歴史的展開 |
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はじめに／1.研究の方法と先行研究の検討／2.1980年代のユースカウンシルの設立と展開／3.1990年代の若者の参加をめぐる状況／4.継続するユースカウンシルの仕組みを探る／おわりに |
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第Ⅱ部 3市におけるユースカウンシルの調査から |
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第5章 事例研究の方法と分析枠組み |
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はじめに／1.アソシエーションへの若者の参加の変容／2.「新しい政治参加」と政治的アイデンティティ／3.権利主体としての「参加」の保障と、民主主義の学習／4.事例の抽出にあたって／おわりに |
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第6章 伝統型:「生活形式」の伝統の継承 |
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はじめに／1.新しい若者の政治参加／2.バレロップ・ユースカウンシルの活動／3.バレロップ・ユースカウンシルにおける政治参加／おわりに |
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第7章 ソーシャルメディア型:フェイスブックを介した「生活形式」 |
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はじめに／1.グロストロップ・ユースカウンシルの理念と活動、参加する若者層／2.フェイスブックでのコミュニケーションと政治的アイデンティティ／3.職員の支援／おわりに |
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第8章 議会型:議会制と「生活形式」の折衷 |
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はじめに／1.議会型ユースカウンシルの課題:先行研究から／2.オーフス市「子ども・若者議会」の概要／3.バックグラウンドグループの役割／4.政治参加を促す要因／おわりに |
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終章 多様な若者の政治参加の可能性 |
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はじめに／1.ユースカウンシルの歴史的展開と見出された課題／2.エリート主義ではない多様な若者の政治参加-課題への挑戦／3.多様な若者の政治参加を支える民主主義／4.まとめ／おわりに-残された課題 |
目次
内容細目
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