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資料の状態
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| No. |
資料番号 |
資料種別 |
請求記号 |
配架場所 |
状態 |
貸出
|
| 1 |
0015982531 | 図書一般 | 376.7/ﾔﾏ22/ | 2F社会 | 貸出可 |
○ |
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書誌情報サマリ
| タイトル |
高等専修学校の研究
|
| 人名 |
山田 千春／著
|
| 人名ヨミ |
ヤマダ チハル |
| 出版者・発行者 |
六花出版
|
| 出版年月 |
2022.3 |
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| 書誌種別 |
図書 |
| タイトル |
高等専修学校の研究 |
| サブタイトル |
地域の教育ニーズに着目して |
| タイトルヨミ |
コウトウ センシュウ ガッコウ ノ ケンキュウ |
| サブタイトルヨミ |
チイキ ノ キョウイク ニーズ ニ チャクモク シテ |
| 人名 |
山田 千春／著
|
| 人名ヨミ |
ヤマダ チハル |
| 出版者・発行者 |
六花出版
|
| 出版者・発行者等ヨミ |
リッカ シュッパン |
| 出版地・発行地 |
東京 |
| 出版・発行年月 |
2022.3 |
| ページ数または枚数・巻数 |
8,267p |
| 大きさ |
22cm |
| 価格 |
￥２８００ |
| ISBN |
978-4-86617-163-0 |
| ISBN |
4-86617-163-0 |
| 注記 |
文献:p243〜253 |
| 分類記号 |
376.7
|
| 件名 |
専修学校
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| 内容紹介 |
高等専修学校は地域の教育ニーズにどのように応え、地域の後期中等教育のなかでどのような役割を担っているのか。北海道の事例を中心に、高等専修学校の実態や後期中等教育における評価を試みる。テキストデータ引換券付き。 |
| 著者紹介 |
1969年山形県生まれ。北海道大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。博士(教育学)。北海道内の高等専修学校教員。 |
| 言語区分 |
JPN |
| タイトルコード |
1009812579203 |
| 目次 |
序章 本研究の目的と課題 |
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一 研究の背景／二 本研究で対象となる三年制の高等専修学校／三 先行研究の検討-非主流の後期中等教育機関の研究／四 研究課題と研究枠組み |
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第1章 高等専修学校の成立と概要 |
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はじめに／一 各種学校時代の歴史／二 専修学校の法制度化後の高等専修学校／三 なぜ認知度の低い学校種なのか／四 高等専修学校と類似する教育機関との相違点／おわりに |
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第2章 技能連携制度の歴史と現状 |
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はじめに／一 制度のおこりと各種学校連携拡大の背景／二 G高校の資料による技能連携生徒の推移／三 その後の制度改正／四 現代における技能連携制度の実態／五 技能連携制度の意義／おわりに |
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第3章 全日制高校に対する役割の検討 |
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はじめに／一 北海道の高等専修学校の多様性／二 高等専修学校の地域による位置づけ／三 地域における全日制高校との関係／四 全日制高校に対する補完のあり方について／五 管理職が考える高等専修学校の展望／六 北海道における高等専修学校の将来の行方／おわりに |
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第4章 高等専修学校の変遷 |
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はじめに／一 B市の概略と中学生の進学先／二 B校の概要／三 街角の教室から疑似全日制高校への変遷過程／四 不登校生徒や発達障害を抱えている生徒の受け入れ過程／五 地域の後期中等教育における役割の変化／おわりに-B校の課題 |
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第5章 高等専修学校における教育の意義 |
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はじめに／一 調査から確認できる高等専修学校に通学している生徒の実態／二 聞き取り調査の概要／三 卒業生のプロフィール／四 高等専修学校への進学動機／五 母校の教育の実態／六 卒業後の進路形成と教育との関連性／七 卒業生にとっての高等専修学校教育の意義／八 卒業生調査における学校の課題／九 高等専修学校の教育における今後の課題 |
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終章 後期中等教育における高等専修学校の評価と高校教育の課題 |
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はじめに／一 地域の教育ニーズを中心とした高等専修学校の評価／二 B校からみえてきた地域の高校教育の課題／おわりに-本研究の学術的な意義と高等専修学校の可能性 |
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補論 高等専修学校の一条校化をめぐる論点 |
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はじめに／一 「専修学校の振興に関する検討会議」における一条校化の議論／二 高校と高等専修学校の比較／三 一条校化に対する管理職の意見／四 高等専修学校における一条校化をめぐる論点 |
目次
内容細目
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