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資料の状態
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| No. |
資料番号 |
資料種別 |
請求記号 |
配架場所 |
状態 |
貸出
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| 1 |
0016064016 | 図書一般 | 370.4/ｷﾖ22/ | 2F社会 | 貸出可 |
○ |
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書誌情報サマリ
| タイトル |
2030年の学校をつくるスクールリーダーへ
|
| 人名 |
『教職研修』編集部／編
|
| 人名ヨミ |
キョウショク ケンシュウ ヘンシュウブ |
| 出版者・発行者 |
教育開発研究所
|
| 出版年月 |
2022.3 |
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| 書誌種別 |
図書 |
| タイトル |
2030年の学校をつくるスクールリーダーへ |
| サブタイトル |
学校が変わるために、今、必要なこと／価値観を揺さぶる22人の識者からのメッセージ |
| タイトルヨミ |
ニセンサンジュウネン ノ ガッコウ オ ツクル スクール リーダー エ |
| サブタイトルヨミ |
ガッコウ ガ カワル タメ ニ イマ ヒツヨウ ナ コト／カチカン オ ユサブル ニジュウニニン ノ シキシャ カラ ノ メッセージ |
| 人名 |
『教職研修』編集部／編
|
| 人名ヨミ |
キョウショク ケンシュウ ヘンシュウブ |
| 出版者・発行者 |
教育開発研究所
|
| 出版者・発行者等ヨミ |
キョウイク カイハツ ケンキュウジョ |
| 出版地・発行地 |
東京 |
| 出版・発行年月 |
2022.3 |
| ページ数または枚数・巻数 |
294p |
| 大きさ |
19cm |
| 価格 |
￥２０００ |
| ISBN |
978-4-86560-552-5 |
| ISBN |
4-86560-552-5 |
| 分類記号 |
370.4
|
| 件名 |
教育
|
| 内容紹介 |
多様性、ウェルビーイング、人権、ジェンダー、同調圧力、海外の教育など、これからの学校に必要な視点について、22人の識者が語る。月刊『教職研修』掲載の巻頭インタビューを抜粋して書籍化。 |
| 言語区分 |
JPN |
| タイトルコード |
1009812571898 |
目次
内容細目
-
その「子どものため」は、本当に「子どものため」になっていますか?
10-27
-
武田 信子／述
-
「わかりやすい」ことばかりで、いいのか?
28-39
-
武田 砂鉄／述
-
学校には「わがまま」が必要だ
40-51
-
富永 京子／述
-
学校の「やめる」練習
52-64
-
野本 響子／述
-
「学校の新しい生活様式」をつくり直す
過剰な「感染症対策」で疲弊する前に
66-77
-
磯野 真穂／述
-
「健康で清潔で、道徳的な秩序ある学校」の先にあるもの
78-90
-
熊代 亨／述
-
「コロナいじめ・差別」の社会心理
なぜ、人は「われわれ」と「彼ら」をつくるのか?
91-102
-
北村 英哉／述
-
ニッポンの根性論
日本とドイツを比べてみると
103-114
-
サンドラ・ヘフェリン／述
-
「やまゆり園事件」から、私たちは何を学ばなければならないか
116-129
-
奥田 知志／述
-
性より個性を
学校の女性管理職問題
130-142
-
村木 厚子／述
-
「自立」とは何か
アドラー心理学に学ぶ
143-155
-
岸見 一郎／述
-
「何度でもやり直せる社会」を、僕がつくりたい理由
156-167
-
安田 祐輔／述
-
日本の「人権問題」を見つめ直す
168-180
-
申 惠【ボン】／述
-
消費者として、よりよい社会をつくる
182-193
-
色川 卓男／述
-
+アートで広がる子どもたちの世界
194-205
-
三澤 一実／述
-
子どもの「しなやかなからだ」を育てよう
「脱・筋トレ思考」のススメ
206-217
-
平尾 剛／述
-
人間を「できなさ」から考える
「支え合う存在をつくる」教育を
218-229
-
出口 康夫／述
-
ガチガチの学校をゆるめよう
232-243
-
澤田 智洋／述
-
「学校で『考える』ことを教える」ことを考える
244-255
-
梶谷 真司／述
-
信頼される「参謀」になる、教頭の思考法
256-267
-
荒川 詔四／述
-
「幸せ」な学校をめざしませんか?
268-279
-
前野 隆司／述
-
パラリンピックから考える、これからの社会
280-291
-
星加 良司／述
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