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1	0016004749	図書一般	374.3/ｽｽ22/	2F社会	貸出中	×

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書誌情報サマリ

タイトル	学校組織の解剖学
人名	鈴木雅博／著
人名ヨミ	スズキマサヒロ
出版者・発行者	勁草書房
出版年月	2022.1

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別	図書
タイトル	学校組織の解剖学
サブタイトル	実践のなかの制度と文化
シリーズ名	明治大学人文科学研究所叢書
タイトルヨミ	ガッコウソシキノカイボウガク
サブタイトルヨミ	ジッセンノナカノセイドトブンカ
シリーズ名ヨミ	メイジダイガクジンブンカガクケンキュウジョソウショ
人名	鈴木雅博／著
人名ヨミ	スズキマサヒロ
出版者・発行者	勁草書房
出版者・発行者等ヨミ	ケイソウショボウ
出版地・発行地	東京
出版・発行年月	2022.1
ページ数または枚数・巻数	11,293p
大きさ	22cm
価格	￥６５００
ISBN	978-4-326-25160-5
ISBN	4-326-25160-5
注記	文献:p272〜282
分類記号	374.3
件名	教員
内容紹介	「教師である」ことは学校組織のなかでいかにして成し遂げられているのか? エスノメソドロジーのアプローチから、組織を生きる教師の方法の論理を実践に即して解明する。
著者紹介	1968年静岡県生まれ。東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。博士(教育学)。明治大学情報コミュニケーション学部准教授。
言語区分	JPN
タイトルコード	1009812556872
目次	第1章学校組織研究が「見落としてきたもの」
	1 本書の目的と意義／2 先行研究の検討
	第2章エスノメソドロジー素描
	1 インデックス性の不可避と因果論の困難／2 メンバーの方法・能力への着目／3 成員カテゴリー化装置／4 構築主義とエスノメソドロジーの差異／5 エスノメソドロジー的無関心・方法の固有の妥当性要請／6 エスノメソドロジーにおける観察とインタビュー／7 小括
	第3章調査の対象と方法
	1 調査対象校の概要と選定理由／2 組織編制と諸会議／3 調査方法と調査者の立場
	第4章民主制のなかの官僚制/官僚制のなかの民主制
	1 はじめに／2 会議実践のなかの官僚制/民主制／3 民主制規範を用いた官僚制的管理統制／4 小括
	第5章「説明責任」を語ること
	1 はじめに／2 新年度対策での議論／3 学校評価説明会とその後の展開／4 小括
	第6章先議者規範と沈黙のなかの/としての組織
	1 はじめに／2 先議者規範を介した教師間相互行為／3 先議者規範の参照による沈黙への解釈／4 小括
	第7章「荒れ」を語ること
	1 はじめに／2 「荒れ」に関する知識の共有／3 経験/リスクとしての「荒れ」／4 「荒れ」と共同歩調の因果論を語ること／5 小括
	第8章「新任者である」ことをすること
	1 はじめに／2 インタビューのなかの{新任者}／3 会議のなかの{新任者}／4 小括
	第9章曖昧な校則と厳格な指導
	1 はじめに／2 生活指導部会での議論／3 教頭・生活指導部長間の議論／4 「新対」委員会での議論／5 小括
	第10章時間外勤務をめぐる解釈実践
	1 はじめに／2 「指導」を語ること／3 「労働」を語ること／4 「リスク」を語ること／5 小括
	第11章組織から距離をとること
	1 はじめに／2 多忙な教師にとっての優先事項／3 生徒との人間関係の尊重／4 経験によって支えられる自律性／5 小括
	終章
	1 本書のまとめ／2 含意と今後の課題