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No.	資料番号	資料種別	請求記号	配架場所	状態	貸出
1	0016275679	図書一般	371.21/ﾄﾐ23/	2F社会	貸出可	○

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書誌情報サマリ

タイトル	野村芳兵衛の教育思想
人名	冨澤美千子／著
人名ヨミ	トミザワミチコ
出版者・発行者	春風社
出版年月	2021.11

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別	図書
タイトル	野村芳兵衛の教育思想
サブタイトル	往相・還相としての「生命信順」と「仲間作り」
タイトルヨミ	ノムラヨシベエノキョウイクシソウ
サブタイトルヨミ	オウソウゲンソウトシテノセイメイシンジュントナカマズクリ
人名	冨澤美千子／著
人名ヨミ	トミザワミチコ
出版者・発行者	春風社
出版者・発行者等ヨミ	シュンプウシャ
出版地・発行地	横浜
出版・発行年月	2021.11
ページ数または枚数・巻数	263,4p
大きさ	20cm
価格	￥３６３０
ISBN	978-4-86110-750-4
ISBN	4-86110-750-4
注記	文献:p244〜257
分類記号	371.21
件名	教育学
件名	野村芳兵衛
件名	ノムラヨシベエ
内容紹介	明治後期〜昭和期の教育者・野村芳兵衛による教育実践の可能性を、独自に生み出された教育思想「生命信順」「仲間作り」から考察。自他の相即的・同時的な救済の倫理に基づく、共に生きるための教育の意義を探究する。
言語区分	JPN
タイトルコード	1009812555747
目次	序章野村芳兵衛の「生命信順」と「仲間作り」の教育思想を問う意味
	第一節本書の問題設定と目的／第二節野村芳兵衛の教育思想における「仲間作り」の意味／第三節野村芳兵衛の教育思想に関する先行研究の分析／第四節本書における研究の理論的枠組みと方法論／第五節本書の構成
	第一章野村芳兵衛の生涯
	第一節誕生から岐阜県立女子師範学校附属代用加納尋常高等小学校まで-生い立ちと訓導になるまでの時期-／第二節池袋児童の村小学校着任から閉校まで-新教育の実験的実践を行う時期-／第三節池袋児童の村小学校閉校から下妻高等女学校着任まで-新教育実践の省察と新たな展望の時期-／第四節岐阜県に帰郷してから徹明小学校へ転任するまで-岐阜市立長良小学校での実践の時期-／第五節徹明小学校校長着任から岐阜大学附属中学校主事定年まで-教育実践の集大成に向かい、さらに広がりを持つ時期-／第六節岐阜大学附属中学校主事定年から亡くなるまで-これまでの教育実践の集大成と幼児教育に力を注ぐ時期-
	第二章「生命信順」の教育思想-他力の教育への覚醒過程-
	第一節「教育意識なき教育」への覚醒過程／第二節「道徳的動機」と「宗教的動機」の相違と関係-世俗的自己から非世俗的自己へ-／第三節「生命信順」の教育の具現化としての「協働自治」
	第三章「協力意志に立つ教育」の具現化としての「野天学校」と子ども概念
	第一節「野天学校」の出発点としての「夏の学校」の実践と子ども概念／第二節「野人」としての子ども概念とルソーの「社会に生きる自然人」という考え方との共通性／第三節協働的道徳動機を根源とした「野人」から「文化人」への子どもの育ち
	第四章「親交学校」を基盤にした「仲間作り」の教育と「協働自治」
	第一節生活指導の場としての「親交学校」／第二節「親交学校」の実際-劇倶楽部の実践と創造-／第三節「協働自治」と「仲間作り」の教育
	第五章「学習学校」と綴方教育における「教科書を作る教育」-「仲間作り」を基盤にした「生活科」の構想-
	第一節教育課程における綴方教育の位置／第二節綴方教育の指導過程における単元構成／第三節綴方指導過程における「仲間作り」の機能
	第六章「仲間作り」の教育思想-他力の教育実践の可能性-
	第一節教育の本質規定としての「仲間作り」／第二節「生命信順」と「仲間作り」との往還としての教育／第三節他者との新しい倫理的関係を構築する「仲間作り」の教育実践
	終章野村芳兵衛における往相と還相の論理
	第一節本書における野村芳兵衛の教育思想に対する解釈の独自性／第二節野村芳兵衛における教育思想の具現化の独自性／第三節野村芳兵衛における往相・還相としての「自己救済」と「他者救済」の相即的論理