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1 0015725120図書一般377.15/ﾓﾘ21/2F社会貸出可  ○

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書誌情報サマリ

タイトル

アクティブラーニングとディープラーニング

人名 森 邦昭／著
人名ヨミ モリ クニアキ
出版者・発行者 大学教育出版
出版年月 2020.12

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別 図書
タイトル アクティブラーニングとディープラーニング
サブタイトル 学ぶ心に火がともる／LTD話し合い学習法の効果
タイトルヨミ アクティブ ラーニング ト ディープ ラーニング
サブタイトルヨミ マナブ ココロ ニ ヒ ガ トモル／エルティーディー ハナシアイ ガクシュウホウ ノ コウカ
人名 森 邦昭／著 　 鈴木 有美／著
人名ヨミ モリ クニアキ　スズキ ユミ
出版者・発行者 大学教育出版
出版者・発行者等ヨミ ダイガク キョウイク シュッパン
出版地・発行地 岡山
出版・発行年月 2020.12
ページ数または枚数・巻数 7,151p
大きさ 22cm
価格 ￥２０００
ISBN 978-4-86692-112-9
ISBN 4-86692-112-9
分類記号 377.15
件名 大学 ／ 集団教育 ／ 会議・討論のしかた ／ 学習法
内容紹介 教授者が技術を尽くしても、学習者が応じなければ努力は水泡に帰すが、LTD話し合い学習法では学ぶ心におのずから火がともる。アクティブラーニングとディープラーニングの関連から、LTDの効果を明らかにする。
著者紹介 福岡女子大学国際文理学部教授。博士(教育学)(九州大学)。著書に「ディルタイから教育実践へ」など。
言語区分 JPN
タイトルコード 1009812461915
目次 第1章 対話の害とLTD話し合い学習法
第1節 アクティブラーニングとは何か／第2節 対話の害／第3節 チュートリアルの意義／第4節 看図作文の可能性／第5節 LTD話し合い学習法の過程プラン
第2章 LTD話し合い学習法が与える学びの効果
第1節 問題と目的／第2節 本研究の方法／第3節 本研究の結果／第4節 考察
第3章 LTD話し合い学習法の予習方法に関する考察
第1節 予習方法はどのように提示されているか／第2節 解釈学からの示唆／第3節 脳科学からの示唆／第4節 教育心理学からの示唆
第4章 読解と解釈学的循環
第1節 読解とは何か／第2節 意味が理解できない東ロボくん／第3節 意味と解釈学的循環
第5章 ディープラーニングとアクティブラーニング
第1節 人工知能開発の歴史／第2節 ディープラーニングのメカニズム／第3節 アクティブラーニングの特質



目次


内容細目

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