蔵書情報
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資料の状態
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| No. |
資料番号 |
資料種別 |
請求記号 |
配架場所 |
状態 |
貸出
|
| 1 |
0015390131 | 図書児童 | C417/ﾜﾀ/ | 書庫 | 貸出可 |
○ |
| 2 |
0015669088 | 図書児童 | C417/ﾜﾀ/ | 1F児童 | 貸出中 |
× |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| 書誌種別 |
児童図書 |
| タイトル |
こども統計学 |
| サブタイトル |
なぜ統計学が必要なのかがわかる本 |
| タイトルヨミ |
コドモ トウケイガク |
| サブタイトルヨミ |
ナゼ トウケイガク ガ ヒツヨウ ナノカ ガ ワカル ホン |
| 人名 |
渡辺 美智子／監修
バウンド／著
|
| 人名ヨミ |
ワタナベ ミチコ バウンド |
| 出版者・発行者 |
カンゼン
|
| 出版者・発行者等ヨミ |
カンゼン |
| 出版地・発行地 |
東京 |
| 出版・発行年月 |
2020.12 |
| ページ数または枚数・巻数 |
127p |
| 大きさ |
21cm |
| 価格 |
￥１３００ |
| ISBN |
978-4-86255-576-2 |
| ISBN |
4-86255-576-2 |
| 分類記号 |
417
|
| 件名 |
数理統計学
|
| 内容紹介 |
小学校中・高学年を対象に、高度な数学を必要としない「統計学の基本」をわかりやすく説明。「ヒストグラフ」「散布図」「箱ヒゲ図」の作成方法とそこからデータが導き出す実態を読み解く手法を解説する。 |
| 言語区分 |
JPN |
| タイトルコード |
1009812455462 |
| 目次 |
はじめに |
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第1章 数字に関係することについて考えてみよう |
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1 「以下」と「未満」は何が違うか知ってる?／2 「平均値」と「中央値」は何が違う?／3 平均より少なくてもみんなよりも多い!?／4 どちらがわかりやすいか考えてみよう／5 どんなことが起こったのか考えてみよう／6 世界の現実を知らせる数字を見て、どう思う?／7 基準の違いで「最も多い」は変わる!?／COLUMN●ナイチンゲールは統計学者!? |
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第2章 わかるようでわからない「統計」って何? |
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1 「統計」っていったいなんだ?／2 数字をわかりやすくまとめたのが「統計表」／3 「統計表」を視覚的に表した「統計グラフ」／4 統計を知れば、自分を有利にできる／5 統計を知らないとだまされやすくなる!／6 統計学を知れば、親を説得できるかも!／7 大人たちは知らない!?「統計3大グラフ」／8 統計3大グラフ(1) ヒストグラム／9 統計3大グラフ(2) 散布図／10 統計3大グラフ(3) 箱ひげ図 その1／11 統計3大グラフ(3) 箱ひげ図 その2／12 統計3大グラフ(3) 箱ひげ図 その3／13 グラフにはまだまだいろいろある／14 量の多い少ないは「棒グラフ」で表そう／15 量の変化を見たいなら「折れ線グラフ」で表そう／16 割合を表したいときは「円グラフ」が最適／17 割合を比較するときは「帯グラフ」を使おう／18 選ぶグラフを間違えると見づらくなる／COLUMN●国は統計学習に力を入れ始めた |
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第3章 問題発見から解決までできるPPDACサイクル |
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1 「PPDACサイクル」ってなんだ?／2 PPDACサイクルの最初の「P」は「問題を設定する」／3 PPDACサイクルの2番目の「P」は「計画を立てる」／4 PPDACサイクルの「D」は「データを集める」／5 PPDACサイクルの「A」は「データを分析する」／6 PPDACサイクルの「C」は「結論を考える」／7 PPDACサイクルをぐるぐる回そう!／COLUMN●2020年度から「学習指導要領」が変わった |
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第4章 いろいろな統計データを見てみよう |
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1 気になる統計データを探してみよう!／2 総務省統計局の「キッズすたっと」を見よう／3 自分が住む都道府県を調べてみよう／4 総務省統計局のホームページを見てみよう／5 世界の人口ランキングは見るデータで変わる!?／6 都道府県別のお米の生産量を調べてみよう／7 「全国体力・運動能力、運動習慣等調査」を見てみよう／8 大人がどれくらい貯金しているか見てみよう／9 テレビの視聴率はどうやって調べている?／10 データが見つからなくてもすぐにあきらめてはダメ／COLUMN●注目を集める「データサイエンティスト」 |
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第5章 だまされるな! 統計には落とし穴がある! |
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1 グラフにだまされるな!(1) 縦軸の取り方に要注意!／2 グラフにだまされるな!(2) ゆがんだグラフ／3 グラフにだまされるな!(3) 遠近法を使ったグラフ／4 グラフにだまされるな!(4) 2軸のグラフ／5 グラフにだまされるな!(5) 立体的なグラフ／6 どこの誰が発信しているデータかを確認しよう／7 いつのデータかも必ずチェックしよう／8 「定義」を把握するクセをつけよう／9 ついついしている「思い込み」に気をつけよう／10 相関関係と因果関係の違いを理解しよう／11 相関関係と因果関係を間違えるとヤバイ! |
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目次
内容細目
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