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No.	資料番号	資料種別	請求記号	配架場所	状態	貸出
1	0015685134	図書一般	374.3/ﾅｶ21/	2F社会	貸出中	×

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書誌情報サマリ

タイトル	地方公立進学高校の受験指導
人名	中村知世／著
人名ヨミ	ナカムラチヨ
出版者・発行者	東洋館出版社
出版年月	2020.9

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別	図書
タイトル	地方公立進学高校の受験指導
サブタイトル	ミクロレベルから見る文化-認知的制度の確立と変容
タイトルヨミ	チホウコウリツシンガクコウコウノジュケンシドウ
サブタイトルヨミ	ミクロレベルカラミルブンカニンチテキセイドノカクリツトヘンヨウ
人名	中村知世／著
人名ヨミ	ナカムラチヨ
出版者・発行者	東洋館出版社
出版者・発行者等ヨミ	トウヨウカンシュッパンシャ
出版地・発行地	東京
出版・発行年月	2020.9
ページ数または枚数・巻数	190p
大きさ	22cm
価格	￥３２００
ISBN	978-4-491-04275-6
ISBN	4-491-04275-6
注記	文献:p179〜183
分類記号	374.3
件名	教員／高等学校／入学試験(大学)
内容紹介	地方公立進学高校の教師には、大都市圏との教育格差縮小という使命が与えられてきた。受験結果を教師が請け負う「受験請負指導」が、「進学校」制度として確立・変容する様子を描き、教師の行為を理解する新たなモデルを示す。
著者紹介	1987年生まれ。東京大学大学院教育学研究科博士課程修了。教育学博士。大月市立大月短期大学経済科准教授。専攻は教育社会学。
言語区分	JPN
タイトルコード	1009812443846
目次	Ⅰ.理論編
	序章高校教師の行為はいかに理解できるのか
	第1節「地方公立進学高校制度」の制度化／第2節「地方公立進学高校制度」の変容／第3節高校教師の行為を理解する新たな説明図式／第4節「文化-認知的制度モデル」と新制度派組織社会学／第5節本研究の方法および調査概要／第6節本研究の構成と各章の概要
	第1章高校教師の行為を形作る認知的枠組み概念の検討
	第1節日本の学校組織研究／第2節日本の教育社会学における教師研究／第3節組織論の動向
	第2章新制度派組織社会学における分析概念の検討
	第1節制度化のプロセス／第2節脱制度化のプロセス／第3節 1990年以降の新制度派組織社会学が想定するアクター像
	Ⅱ.分析編
	第3章東北地方A県における受験指導重点化施策
	第1節施策以前の公立進学高校を取り巻く制度的環境／第2節受験請負指導をルールとする制度的環境の成立
	第4章 X高校の受験請負指導の確立と継承
	第1節受験請負規範の強化／第2節受験請負指導を構成する規範／第3節受験請負訓導の制度化過程
	第5章 Y高校への普及と「地方公立進学高校制度」の完成
	第1節 Y高校の「進学校化」／第2節新たな受験指導の確立／第3節 Y高校の旧制度への埋め込み／第4節 X高校の受験請負指導の普及／第5節制度的移植者としての教師
	第6章「地方公立進学高校制度」の脱制度化と帰結
	第1節連携制度の脱制度化:2000年代後半／第2節放課後確保制度の脱制度化と守護者の減少:2010年代前半／第3節中核的制度と補助的制度を決定する要因／第4節変容する「地方公立進学高校制度」の帰結
	終章「文化-認知的制度モデル」の提示と「地方公立進学高校制度」の行方
	第1節分析結果の概要／第2節高校教師の行為を理解する「文化-認知的制度モデル」の提示／第3節「地方公立進学高校制度」の行方