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1 0015266869図書一般370.4/ｾｲ20/2F社会貸出可  ○

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書誌情報サマリ

タイトル

学習者に寄り添う教育を目指す

人名 成蹊大学文学部学会／編
人名ヨミ セイケイ ダイガク ブンガクブ ガッカイ
出版者・発行者 風間書房
出版年月 2020.3

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別 図書
タイトル 学習者に寄り添う教育を目指す
シリーズ名 成蹊大学人文叢書
シリーズ番号 17
タイトルヨミ ガクシュウシャ ニ ヨリソウ キョウイク オ メザス
シリーズ名ヨミ セイケイ ダイガク ジンブン ソウショ
シリーズ番号ヨミ 17
人名 成蹊大学文学部学会／編 　 岩田 淳子／責任編集 　 小野 尚美／責任編集
人名ヨミ セイケイ ダイガク ブンガクブ ガッカイ　イワタ アツコ　オノ ナオミ
出版者・発行者 風間書房
出版者・発行者等ヨミ カザマ ショボウ
出版地・発行地 東京
出版・発行年月 2020.3
ページ数または枚数・巻数 7,308p
大きさ 20cm
価格 ￥２０００
ISBN 978-4-7599-2320-9
ISBN 4-7599-2320-9
分類記号 370.4
件名 教育学
内容紹介 成蹊大学の教員養成課程の担当教員らが学習者に寄り添う教育について綴った論文集。「英文読解プロセスの再考」「学習者に寄り添う理科授業の歩みに学ぶ」など全8編を収録。
言語区分 JPN
タイトルコード 1009812397528



目次


内容細目

英文読解プロセスの再考   テクスト構造と日本の英語学習者の読みの躓き   1-47
小野 尚美／著
学習者に寄り添う理科授業の歩みに学ぶ   49-88
宮下 敦／著
大学体育は「体育嫌い」に対して何ができるのか   89-123
稲葉 佳奈子／著
教科教育における「躓き」の実態と学びにおける「つながり」   125-158
喜岡 淳治／著
教育心理学の理論を教授学習場面にどう生かすか   学習者の既有知識を考慮した教授方法に着目して   159-192
松沼 光泰／著
脆弱性に基づく教育の原理   193-219
馬上 美知／著
成蹊大学のノートテイク   221-266
澁谷 智子／著
授業に参加することの困難をめぐって   267-305
岩田 淳子／著

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