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No.	資料番号	資料種別	請求記号	配架場所	状態	貸出
1	0015266554	図書一般	376.11/ｲｸ20/	2F社会	貸出可	○

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書誌情報サマリ

タイトル	「子ども人間学」という思想と実践
人名	生田久美子／編著
人名ヨミ	イクタクミコ
出版者・発行者	北樹出版
出版年月	2020.3

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別	図書
タイトル	「子ども人間学」という思想と実践
タイトルヨミ	コドモニンゲンガクトイウシソウトジッセン
人名	生田久美子／編著　安村清美／編著
人名ヨミ	イクタクミコ　ヤスムラキヨミ
出版者・発行者	北樹出版
出版者・発行者等ヨミ	ホクジュシュッパン
出版地・発行地	東京
出版・発行年月	2020.3
ページ数または枚数・巻数	10,158p
大きさ	21cm
価格	￥１７００
ISBN	978-4-7793-0638-9
ISBN	4-7793-0638-9
分類記号	376.11
件名	乳児／幼児／保育
内容紹介	より良い保育のために子どもをどのように捉えるべきか。保育および保育者の質の向上のために、保育者がもつべき新しい保育観「子どもを人間としてみる」まなざしを、学問の境界を超えて提示する。
言語区分	JPN
タイトルコード	1009812394383
目次	第1章子どもを「人間としてみる」
	第1節子どもを「教える対象としてみる」／第2節子どもを「実験の対象としてみる」／第3節人間研究の原点:人間の「心」をどう扱うか／第4節「かかわり」の中で生きる人間／第5節学びのドーナツ論
	第2章「子ども人間学」という思想に見る新たな「専門家」像:「技術的合理性」に基づく「専門家」から省察的実践家としての「専門家」へ
	第1節「子ども人間学」という思想から見えてくる「専門家」像／第2節省察的実践家像を支える論理的根拠／第3節「専門家」が有する「省察力」をめぐるさらなる議論／第4節「行為の中の省察」とNegative Capability／第5節「省察力」を有する実践家である「専門家」とは何か／第6節「子ども人間学」という思想から立ち現れる「専門家」像の未来
	第3章西洋教育史にみる子ども観と教育観の変遷:「子ども人間学」への道のり
	第1節「子どもとは何か」は、教育の根本問題／第2節西洋の中世にみられる子ども観／第3節西洋の近世にみられる子ども観／第4節西洋の近代にみられる子ども観／第5節近代のドイツにみる子ども観とその克服／第6節西洋における「子ども人間学」の登場／第7節「子ども人間学」のさらなる充実へ
	第4章大人・子ども関係を変える子育て支援の可能性
	第1節「子育て支援」誕生の背景／第2節子育て支援の内容と変容／第3節子育て支援の今後:大人・子ども関係を変える支援システムの構築
	第5章子どもを「人間としてみる」ことから生まれる保育実践:子どもとの対話を通して「保育が変わる」とき
	第1節保育実践の質の向上が求められる時代に／第2節子どもを「人間としてみる」まなざしとは／第3節保育者のまなざしが「変わる」とき
	第6章「ダンス」する子どもたち
	第1節ダンスの原点／第2節人が踊るということ:身体運動を超えて／第3節子どもたちはどのようなダンスを経験しているか／第4節ダンスを踊ること創ること:まとめにかえて
	第7章フィンランドにみる子どもへの視座:ネウボラから若者支援まで
	第1節日本とフィンランドにみる子どもへの視座／第2節子ども主体のフィンランド独自のプログラム／第3節乳幼児期から学童期へのプログラム／第4節学童期におけるプログラム／第5節フィンランドのユースワークと若者支援／第6節フィンランドにおける今後の課題と展望
	第8章人間を「子どもとしてみる」:省察的実践を生きる
	第1節子ども/大人の関係:子どもは大人の父である／第2節子ども/大人の区切りを考え／第3節省察的実践を生きる