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資料の状態
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| No. |
資料番号 |
資料種別 |
請求記号 |
配架場所 |
状態 |
貸出
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| 1 |
0015210529 | 図書一般 | 378/ｵｵ20/ | 2F社会 | 貸出可 |
○ |
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書誌情報サマリ
| タイトル |
高等学校教員のための特別支援教育入門
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| 人名 |
大塚 玲／編著
|
| 人名ヨミ |
オオツカ アキラ |
| 出版者・発行者 |
萌文書林
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| 出版年月 |
2020.4 |
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| 書誌種別 |
図書 |
| タイトル |
高等学校教員のための特別支援教育入門 |
| タイトルヨミ |
コウトウ ガッコウ キョウイン ノ タメ ノ トクベツ シエン キョウイク ニュウモン |
| 人名 |
大塚 玲／編著
|
| 人名ヨミ |
オオツカ アキラ |
| 出版者・発行者 |
萌文書林
|
| 出版者・発行者等ヨミ |
ホウブン ショリン |
| 出版地・発行地 |
東京 |
| 出版・発行年月 |
2020.4 |
| ページ数または枚数・巻数 |
163p |
| 大きさ |
21cm |
| 価格 |
￥１８００ |
| ISBN |
978-4-89347-362-2 |
| ISBN |
4-89347-362-2 |
| 分類記号 |
378
|
| 件名 |
特別支援教育
|
| 内容紹介 |
高等学校教員免許状の取得をめざしている学生に向けて、特別支援教育の基礎的な事項を、具体的な事例や図表などを多く取り入れて平易に解説。貧困家庭の生徒や外国につながる生徒への教育支援も取り上げる。 |
| 言語区分 |
JPN |
| タイトルコード |
1009812393866 |
| 目次 |
第1章 特別支援教育の理念と制度 |
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1 特別支援教育とは／2 特別支援教育の仕組み／3 高等学校における特別支援教育／4 自立活動の教育課程上の位置づけと内容／5 インクルーシブ教育システム／ウェブサイトの活用案内 |
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第2章 高等学校における特別支援教育の仕組み |
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1 高等学校において特別な教育的支援を必要とする生徒／2 特別支援教育を支える仕組み／3 個別の教育支援計画・個別の指導計画／4 校内支援体制の実際／Column ICFによる障害のとらえ方 |
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第3章 注意欠陥多動性障害のある生徒の理解と支援 |
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1 A君のケース／2 注意欠陥多動性障害(ADHD)とは／3 特性とその理解／4 教員としての支援や配慮／5 専門機関との連携／ウェブサイトの活用案内／Column 課題の提出期限を守るのが難しい生徒への支援 |
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第4章 学習障害のある生徒の理解と支援 |
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1 B君とCさんのケース／2 学習障害(LD)とは／3 特性とその理解／4 教員としての支援や配慮／5 専門機関との連携／ウェブサイトの活用案内／ウェブサイトの活用案内<政府機関> |
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第5章 自閉症の生徒の理解と支援 |
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1 Dさんのケース／2 自閉症とは／3 特性とその理解／4 学校・教員としての支援や配慮／5 専門機関との連携／ウェブサイトの活用案内／Column 発達障害 |
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第6章 視覚障害のある生徒の理解と支援 |
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1 Eさんのケース／2 視覚障害とは／3 特性とその理解／4 教員としての支援や配慮／5 専門機関との連携／ウェブサイトの活用案内／Column 色覚障害 |
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第7章 聴覚障害のある生徒の理解と支援 |
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1 Fさんのケース／2 聴覚障害とは／3 特性とその理解／4 教員としての支援や配慮／5 専門機関との連携／ウェブサイトの活用案内／Column 高等教育機関での障害学生支援 |
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第8章 肢体不自由のある生徒の理解と支援 |
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1 G君のケース／2 肢体不自由とは／3 特性とその理解／4 学校・教員としての支援や配慮／5 専門機関との連携／ウェブサイトの活用案内／Column 就労支援 |
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第9章 病弱の生徒の理解と支援 |
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1 H君のケース／2 病弱とは／3 特性とその理解／4 教員としての支援や配慮／5 専門機関との連携／ウェブサイトの活用案内 |
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第10章 軽度知的障害のある生徒の理解と支援 |
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1 Iさんのケース／2 軽度知的障害とは／3 特性とその理解／4 教員としての支援や配慮／5 専門機関との連携／ウェブサイトの活用案内 |
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第11章 外国につながる生徒の理解と支援 |
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1 J君のケース／2 外国につながる生徒とは／3 特性とその理解／4 教員としての支援や配慮／5 外部機関との連携／ウェブサイトの活用案内 |
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第12章 貧困家庭の生徒の理解と支援 |
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1 K君のケース／2 子どもの貧困とその現状／3 貧困が生徒に与える影響／4 学校や担任としての支援や配慮／ウェブサイトの活用案内 |
目次
内容細目
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