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書誌情報サマリ

タイトル

保育内容総論

人名 渡邉 英則／編著
人名ヨミ ワタナベ ヒデノリ
出版者・発行者 ミネルヴァ書房
出版年月 2020.4

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別 図書
タイトル 保育内容総論
シリーズ名 新しい保育講座
シリーズ番号 4
タイトルヨミ ホイク ナイヨウ ソウロン
シリーズ名ヨミ アタラシイ ホイク コウザ
シリーズ番号ヨミ 4
人名 渡邉 英則／編著 　 大豆生田 啓友／編著
人名ヨミ ワタナベ ヒデノリ　オオマメウダ ヒロトモ
出版者・発行者 ミネルヴァ書房
出版者・発行者等ヨミ ミネルヴァ ショボウ
出版地・発行地 京都
出版・発行年月 2020.4
ページ数または枚数・巻数 8,228p
大きさ 26cm
価格 ￥２２００
ISBN 978-4-623-08534-7
ISBN 4-623-08534-7
分類記号 376.15
件名 保育内容
内容紹介 幼稚園や保育所などの園生活において、子どもにはどんな経験が大切か? 園での遊びや生活を通して成長していく子どもたちの姿を、発達のエピソードを交えながらわかりやすく紹介。幼稚園教育要領の改訂等に対応。
著者紹介 ゆうゆうのもり幼保園園長、港北幼稚園園長。
言語区分 JPN
タイトルコード 1009812390104
目次 第1章 ワークで学ぶ保育内容はじめの一歩
1 園生活をイメージし,幼稚園・保育所・認定こども園を知ろう／2 子どもになって保育内容を理解しよう／3 実際の子どもの姿から学んでみよう
第2章 「幼稚園教育要領」等における保育内容の捉え方
1 保育内容の捉え直し／2 「幼稚園教育要領」等における保育内容の考え方／3 「保育所保育指針」における保育内容の考え方／4 子どもの側から保育内容を考えよう
第3章 子ども理解と評価の考え方
1 保育における子ども理解とは?／2 子ども理解にもとづく評価とは?
第4章 指導計画の作成の理解
1 指導計画の考え方／2 長期の指導計画と短期の指導計画との関係性／3 具体的な子どもの姿から指導計画を作成する手順と配慮点／4 指導計画の評価の考え方
第5章 遊びや生活を通して学ぶということ
1 「遊び」だけでは育たない?／2 「遊びのなかで学ぶ」とはどんなことだろう／3 遊びと生活との関係／4 改めて「学びとは何か」を考える
第6章 養護と教育が一体的に展開する保育
1 「養護」と「教育」という言葉／2 子どもの世界をのぞいてみよう／3 「養護」と「教育」の観点から保育を理解する／4 「養護」と「教育」の観点から保護者との運携を考える
第7章 子どもの主体性を尊重する保育
1 とても大切な主体性を尊重した保育／2 主体的な活動としての遊び／3 子どもの主体性が育まれる環境
第8章 環境を通して行う保育
1 環境とは何か／2 子どもの育ちを保障する環境／3 主体的な遊びを支える環境／4 保育はデザインするもの／5 「環境を通して行う保育」を考える
第9章 個と集団の育ちを支える保育
1 「個」を見る,「集団」を見る／2 子どもを見るまなざし／3 一人一人に応じた保育／4 子どもへのまなざし／5 「個」が育つ,関係が育つ
第10章 家庭や地域との連携をふまえた保育
1 子育て支援としての家庭との連携／2 子育て支援としての地域との連携／3 保育の質を高めるための家庭との連携／4 保育の質を高めるための地域との運携／5 家庭や地域と連携することの意味
第11章 小学校への接続をふまえた保育
1 小学校への接続をふまえた保育の重要性／2 幼保小連携の取り組み／3 連携から接続へ
第12章 保育の多様な展開
1 長時間保育／2 特別な配慮を要する子どもの保育／3 多文化共生の保育
第13章 保育内容の歴史的変遷と社会的背景
1 幼稚園の始まりと保育内容／2 保育所保育施設の始まりと保育内容／3 戦後における保育内容の展開／4 「幼稚園教育要領」「保育所保育指針」の刊行／5 子どもを中心にした保育内容へ／6 社会的変化に応じた改訂(定)／7 現在の保育内容



目次


内容細目

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