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1 0015183403図書一般374.37/ﾋﾛ20/12F社会貸出可  ○

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書誌情報サマリ

タイトル

歴史としての日教組　上巻　　結成と模索　

人名 広田 照幸／編
人名ヨミ ヒロタ テルユキ
出版者・発行者 名古屋大学出版会
出版年月 2020.2

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別 図書
タイトル 歴史としての日教組　上巻　　結成と模索　
タイトルヨミ レキシ ト シテ ノ ニッキョウソ　ケッセイ ト モサク　
人名 広田 照幸／編
人名ヨミ ヒロタ テルユキ
出版者・発行者 名古屋大学出版会
出版者・発行者等ヨミ ナゴヤ ダイガク シュッパンカイ
出版地・発行地 名古屋
出版・発行年月 2020.2
ページ数または枚数・巻数 6,311,16p
大きさ 22cm
価格 ￥３８００
ISBN 978-4-8158-0972-0
ISBN 4-8158-0972-0
注記 文献:巻末p9〜15
分類記号 374.37
件名 日本教職員組合
内容紹介 膨大な非公開史料や関係者へのインタビューに基づき、日教組の歴史を学術的に徹底検証。上は、戦後の労働運動での立ち位置から、独自の教育理念や「教師の倫理綱領」の作成まで、初期の模索を跡づける。
著者紹介 1959年生まれ。東京大学大学院教育学研究科修了。日本大学文理学部教授、日本教育学会会長。著書に「教育言説の歴史社会学」「大学論を組み替える」など。
言語区分 JPN
タイトルコード 1009812377268
目次 第Ⅰ部 結成と模索
序章 日教組の歴史を検証する
一 日教組の歴史をどう見ていくか／二 本巻の視点と構成
第1章 総評結成前の立ち位置の選択
はじめに／一 日教組内部の人事・方針決定の様子／二 労働戦線の中における日教組の立ち位置／おわりに
第2章 一九四九年度中央執行委員の分類
はじめに／一 執行部の交代や分裂を経験しなかった日教組／二 職能団体的志向性の存在／三 一九四九年度日教組中執の分類のための作業／四 分類をもとにした事例分析の例／おわりに
第3章 労働戦線分裂と政治情勢変化の中で
はじめに／一 国内・国際的な労働戦線の状況と分析の視点／二 労働戦線分裂の情勢分析と路線選択／三 一九四九年前半の混乱する労働戦線と路線選択／四 一九四九年後半の労働戦線の決定過程／五 塩原大会の議案の作成／おわりに
第4章 法的地位の変化とその影響
はじめに／一 公務員制度改革をめぐる四つの立場／二 公務員制度改革をめぐる政治過程／三 労働組合と職能団体という二つの顔／四 投影される日教組／おわりに
第5章 マッカーサー書簡、政令二〇一号と日教組
はじめに／一 マ書簡、政令二〇一号発出の背景と労働戦線の状況／二 マ書簡・政令二〇一号への積極的な対応／三 方針の見直し／おわりに
第6章 スローガン「教え子を再び戦場に送るな」の誕生
はじめに／一 当事者の証言／二 「教え子」フレーズの登場／三 フレーズの活用／四 「教え子」スローガンの誕生／おわりに
第7章 「教師の倫理綱領」の作成過程
はじめに／一 倫理綱領草案の作成／二 草案の修正過程／三 倫理綱領の普及／四 「解説」の作成／おわりに
結論に代えて
一 「日教組=共産党支配」像の誤り／二 主流派をどう見るか／三 交渉力を奪われていった中での闘い／四 日教組独自の理念の形成／五 一九五〇年代の日教組を理解するために



目次


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