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No.	資料番号	資料種別	請求記号	配架場所	状態	貸出
1	0015414006	図書一般	375.853/ﾌﾅ21/	2F社会	貸出可	○

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書誌情報サマリ

タイトル	言語生活の拡張を志向する説明的文章学習指導
人名	舟橋秀晃／著
人名ヨミ	フナハシヒデアキ
出版者・発行者	溪水社
出版年月	2019.9

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別	図書
タイトル	言語生活の拡張を志向する説明的文章学習指導
サブタイトル	「わからないから読む」行為を支えるカリキュラム設計
タイトルヨミ	ゲンゴセイカツノカクチョウオシコウスルセツメイテキブンショウガクシュウシドウ
サブタイトルヨミ	ワカラナイカラヨムコウイオササエルカリキュラムセッケイ
人名	舟橋秀晃／著
人名ヨミ	フナハシヒデアキ
出版者・発行者	溪水社
出版者・発行者等ヨミ	ケイスイシャ
出版地・発行地	広島
出版・発行年月	2019.9
ページ数または枚数・巻数	15,414p
大きさ	22cm
価格	￥６２００
ISBN	978-4-86327-487-7
ISBN	4-86327-487-7
注記	文献:p391〜403
分類記号	375.853
件名	国語科
内容紹介	小学校では易しく高校では難解な説明文教材。その差を「社会的文脈」に着目して均すカリキュラム・モデルを、橋渡し期にある中学校段階での学習を核に提案する。
著者紹介	1969年静岡県生まれ。広島大学大学院教育学研究科文化教育開発専攻国語文化教育学分野修了。博士(教育学)。大和大学教育学部教育学科教授。
言語区分	JPN
タイトルコード	1009812349807
目次	序章研究の目的と方法
	第1節研究の目的／第2節研究の方法／第3節研究の意義
	第1章先行研究の検討
	第1節国語科カリキュラム研究の主要な動向と課題／第2節国語科説明的文章学習指導における論理観の整理と課題／第3節小中学校国語科「読むこと」教科書外教材の位置の変遷と議論／第4節国語科説明的文章学習指導における諸課題の整理と課題の再設定
	第2章言語生活の拡張を志向する説明的文章の読みの能力とその系統
	第1節社会的文脈を扱う理論の必要性と課題／第2節エンゲストロームの拡張的学習理論の検討／第3節社会的文脈を扱う理論の国語科説明的文章学習との対応／第4節読みの能力の垂直次元と水平次元における系統性の検討
	第3章小中学校国語教科書教材の系統性と補助教材との関係
	第1節説明的文章の教科書教材分析に関する先行研究概観／第2節先行研究から小学校教科書教材に見出される系統性／第3節分析から中学校教科書教材に見出される系統性／第4節教科書教材の実態と垂直・水平系統性仮説との対応
	第4章言語生活の拡張を志向する説明的文章学習活動の構造
	第1節拡張の観点から見た小中学校説明的文章学習活動の類型／第2節個人の文脈と社会的文脈とを相補的に扱う学習活動の類型／第3節社会的文脈を教材文のみから想起させる方法としての<書かれなかったこと>吟味の可能性／第4節垂直・水平2方向での系統的な学習活動の展望と課題
	第5章言語生活の拡張を志向する説明的文章学習指導の国語科カリキュラム
	第1節言語生活の拡張を志向するカリキュラム理論の整理／第2節カリキュラムの観点から見た説明的文章学習指導実践個体史の検討／第3節課題解決のための実験授業とその検討
	終章研究の総括と展望
	第1節研究成果の総括／第2節今後の展望