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| No. |
資料番号 |
資料種別 |
請求記号 |
配架場所 |
状態 |
貸出
|
| 1 |
0015042278 | 図書一般 | 375.42/ﾂﾙ19/ | 2F社会 | 貸出中 |
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書誌情報サマリ
| タイトル |
科学的リテラシーを育成する理科教育の創造
|
| 人名 |
鶴岡 義彦／編著
|
| 人名ヨミ |
ツルオカ ヨシヒコ |
| 出版者・発行者 |
大学教育出版
|
| 出版年月 |
2019.9 |
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| 書誌種別 |
図書 |
| タイトル |
科学的リテラシーを育成する理科教育の創造 |
| タイトルヨミ |
カガクテキ リテラシー オ イクセイ スル リカ キョウイク ノ ソウゾウ |
| 人名 |
鶴岡 義彦／編著
|
| 人名ヨミ |
ツルオカ ヨシヒコ |
| 出版者・発行者 |
大学教育出版
|
| 出版者・発行者等ヨミ |
ダイガク キョウイク シュッパン |
| 出版地・発行地 |
岡山 |
| 出版・発行年月 |
2019.9 |
| ページ数または枚数・巻数 |
9,319p |
| 大きさ |
21cm |
| 価格 |
￥３２００ |
| ISBN |
978-4-86692-043-6 |
| ISBN |
4-86692-043-6 |
| 分類記号 |
375.42
|
| 件名 |
理科
|
| 内容紹介 |
「科学的リテラシー」に着目し、概念の意味を起源から探る。またそれを実現するための基盤として、日本の理科教育の現状分析を行い、科学に関する豊かで深い理解と社会参画力を育成する理科教育の創造を目指す。 |
| 言語区分 |
JPN |
| タイトルコード |
1009812338570 |
目次
内容細目
-
理科教育の価値、教育界の動向、そして科学的リテラシー
1-12
-
鶴岡 義彦／著
-
アメリカにおける初期の科学的リテラシー論
14-31
-
鶴岡 義彦／著
-
科学的リテラシーとSTS教育との結合
32-49
-
鶴岡 義彦／著
-
プロジェクト2061と全米科学教育スタンダードおよびOECD-PISA
50-60
-
鶴岡 義彦／著
-
英国「21世紀科学」における科学論的内容の取り扱い
61-84
-
佐藤 将大／著 鶴岡 義彦／著 藤田 剛志／著
-
高校共通必修科目・理科Ⅰ「人間と自然」に対する履修者と教師による評価
86-103
-
鶴岡 義彦／著 大辻 永／著
-
純粋自然科学の知識があればSTSリテラシーもあると言えるか
104-127
-
鶴岡 義彦／著 小菅 諭／著 福井 智紀／著
-
日本におけるSTS教育に関する研究・実践の傾向と課題
128-152
-
内田 隆／著 鶴岡 義彦／著
-
小学校「風とゴムの力の働き」の問題点と改善の方策
主としてエネルギー・エネルギー問題の視点から考える
154-167
-
鶴岡 義彦／著
-
STS教育プログラムの開発・実践と生徒の意思決定の変容過程
168-192
-
今井 功／著
-
理科教育における生命倫理の授業開発
193-210
-
鈴木 哲也／著
-
責任ある環境行動で必要となる科学的リテラシー
211-223
-
岩本 泰／著
-
3.11以後のSTSリテラシーとその育成
224-244
-
大辻 永／著
-
意思決定・合意形成を促す学習プログラムの必要性と参加型手法からの示唆
246-259
-
福井 智紀／著
-
参加型手法「コンセンサス会議」を活用した「生殖補助医療の法制化」についての学習プログラムの開発と実践
260-276
-
内田 隆／著
-
参加型手法「シナリオワークショップ」を活用した「未来のエネルギー政策」についての学習プログラムの開発と実践
277-290
-
内田 隆／著
-
参加型手法「市民陪審」を活用した「人工甘味料」についての学習プログラムの開発と実践
291-303
-
福井 智紀／著 石崎 直人／著 後藤 純雄／著
-
参加型手法「フューチャーサーチ」を活用した「デザイナー・ベビー」についての学習プログラムの開発と実践
304-317
-
福井 智紀／著 内藤 覚哉／著
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