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資料の状態
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| No. |
資料番号 |
資料種別 |
請求記号 |
配架場所 |
状態 |
貸出
|
| 1 |
0015410368 | 図書一般 | 379.04/ﾆﾎ21/ | 2F社会 | 貸出可 |
○ |
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書誌情報サマリ
| タイトル |
東日本大震災と社会教育
|
| 人名 |
日本社会教育学会／著
|
| 人名ヨミ |
ニホン シャカイ キョウイク ガッカイ |
| 出版者・発行者 |
東洋館出版社
|
| 出版年月 |
2019.6 |
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| 書誌種別 |
図書 |
| タイトル |
東日本大震災と社会教育 |
| タイトルヨミ |
ヒガシニホン ダイシンサイ ト シャカイ キョウイク |
| 人名 |
日本社会教育学会／著
|
| 人名ヨミ |
ニホン シャカイ キョウイク ガッカイ |
| 出版者・発行者 |
東洋館出版社
|
| 出版者・発行者等ヨミ |
トウヨウカン シュッパンシャ |
| 出版地・発行地 |
東京 |
| 出版・発行年月 |
2019.6 |
| ページ数または枚数・巻数 |
263p |
| 大きさ |
21cm |
| 価格 |
￥２９００ |
| ISBN |
978-4-491-03530-7 |
| ISBN |
4-491-03530-7 |
| 分類記号 |
379.04
|
| 件名 |
社会教育
／
東日本大震災(2011)
／
災害復興
|
| 内容紹介 |
東日本大震災は、社会教育にどのような影響を与えているのか。発災から復興までのプロセスにおいて、社会教育はどのような役割を果たしているのか。日本社会教育学会の特別プロジェクトの報告などをまとめる。 |
| 言語区分 |
JPN |
| タイトルコード |
1009812317521 |
目次
内容細目
-
はしがきにかえて
震災が社会教育研究に投げかける課題
2-7
-
高橋 満／著
-
本書の課題と構成
12-19
-
千葉 悦子／著
-
福島原発災害
その特質と復興の課題
22-34
-
鈴木 浩／著
-
原発事故後のリスクに向き合う社会教育のアプローチ
チェルノブイリから福島へ、ドイツとベラルーシの軌跡から
35-50
-
高雄 綾子／著
-
脱原発社会をめざす市民の学習とドイツ社会文化運動
COLUMN 1
52-53
-
谷 和明／著
-
復興の途上で見えてきたもの
被災地の状況から浮かび上がる社会教育の課題
56-72
-
星山 幸男／著
-
東日本大震災における公民館の役割
調査報告
73-87
-
冨手 冬樹／著
-
被災者の生活復興とは何か
自治・交流・居場所づくりを中心として
88-108
-
天野 和彦／著
-
こども☆ひかりプロジェクト
震災を機に生成されたミュージアム連携の新たなスタイル
109-110
-
八木 剛／著
-
伝統芸能「ささよ」の復活と地域の暮らし
COLUMN 3
111-112
-
星山 幸男／著
-
学習経験と震災ボランティア
114-129
-
鳶島 修治／著 高橋 満／著
-
創造的復興教育を支える<学び合うコミュニティ>
学校と地域を結ぶアクティブラーニングの可能性・福島県双葉郡の挑戦
130-147
-
中田 スウラ／著
-
被災女性にとっての職業訓練の意義と役割
東日本大震災で被災した女性求職者へのインタビュー調査から
148-163
-
小形 美樹／著 高橋 保幸／著
-
生活・地域の復興と青年
164-177
-
辻 智子／著
-
被災地のエンパワメントを醸成するフィールドワークの在り方
フレイレアン・アプローチからの探究
178-193
-
松岡 広路／著
-
福島県男女共生センター職員としての取組を振り返って
COLUMN 4
194-196
-
長沢 涼子／著
-
東日本大震災後の地域学習の諸相
198-208
-
石井山 竜平／著
-
「災害危険区域」の復興に取り組む住民の学び
209-224
-
手打 明敏／著
-
被災当事者の復興に向けた学びとエンパワメント
225-241
-
千葉 悦子／著
-
キックオフ・福島復興公民館大学
COLUMN 5
242-244
-
上田 幸夫／著
-
震災復興と大学
COLUMN 6
246-248
-
新妻 二男／著
-
3.11後社会教育の課題
249-262
-
鈴木 敏正／著
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